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Liste de résultats
- C'est aussi le rôle de l'enseignant de créer un désir d'apprendre +
- Faut-il supprimer les notes à l'école ? +
- Il existe de meilleurs systèmes d'évaluation que les notes +
- Il faut développer l'éducation à l'esprit critique +
- Il n'existe pas une méthode pédagogique universelle +
- L'école échoue à développer l'esprit critique +
- La méthode Céline Alvarez a des résultats spectaculaires +
- La méthode Céline Alvarez apporte peu d’arguments pédagogiques en dehors de la pédagogie de Montessori +
- La méthode Céline Alvarez est basée sur une expérience peu représentative +
- La méthode Céline Alvarez est gourmande en matériel et encadrement +
- La méthode Céline Alvarez est saturée de mysticisme +
- La méthode Céline Alvarez est très efficace +
- La méthode Céline Alvarez est universelle +
- La méthode Céline Alvarez favorise l’entraide et l’empathie +
- La méthode Céline Alvarez manque d'évaluation +
- La méthode Céline Alvarez produit des résultats chez des enfants défavorisés +
- La méthode Céline Alvarez produit une précocité dans les apprentissages +
- La méthode Céline Alvarez renferme la classe sur elle-même +
- La méthode Céline Alvarez révolutionne-t-elle l'école maternelle ? +
- La méthode Céline Alvarez s'adapte au fonctionnement naturel de l’enfant +
- La méthode Céline Alvarez se base sur les résultats des neurosciences +
- La méthode Céline Alvarez signifie l'entrée du monde du business dans l’éducation +
- La notation est un système juste et précis +
- La précocité des élèves avec la méthode Céline Alvarez ne peut pas être comparée +
- Le système est basé sur des notes +
- Le travail de l'enseignant est aussi de construire une volonté d'apprendre +
- Les enfants arrivent à l’école avec déjà un vécu +
- Les notes donnent une idée vague des apprentissages +
- Les notes mettent sur un même pieds les élèves qui ne travaillent pas et ceux qui ont des lacunes +
- Les notes motivent les élèves à travailler +
- Les notes ne sont qu'un moyen d'évaluation parmi d'autres +
- Les notes permettent de situer les élèves +
- Les notes sont biaisées +
- Les notes sont injustes +
- Les préconisations de Stanislas Dehaene en matière d'éducation n'ont pas été validées +
- Les pédagogies apolitiques et non-idéologiques n’existent pas +
- Pour ou contre l'école inclusive ? +
- Une note ne dit pas ce qu'elle évalue (contrairement aux compétences) +