La méthode Céline Alvarez révolutionne-t-elle l'école maternelle ?

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Cet article est un débat en construction
Les débats en construction sont les débats qui contiennent au moins :
  • un plan cohérent ;
  • les arguments « pour » et « contre » les plus connus ;
  • un début de rédaction.
À la différence des débats construits, il peut manquer : certains arguments, une partie non négligeable des objections, une introduction aboutie, une bibliographie, une sitographie ou une vidéographie adéquate.
. Des arguments et des objections manquent ou ne sont pas rédigés. L’introduction et la bibliographie demandent à être améliorées.
N'hésitez pas à les compléter.

Pour comprendre le débatPour comprendre le débat [ modifier ]

Céline Alvarez est une auteur et conférencière française qui s'est fait connaître du grand public en 2016 en faisant paraître Les lois naturelles de l'enfant, livre où elle relate une expérimentation qui, menée entre septembre 2011 et juin 2014 dans une école maternelle de Gennevilliers placée en zone d'éducation prioritaire, aurait abouti à un développement impressionnant de la personnalité et des compétences cognitives des enfants.

Pour comprendre le débatCarte des arguments

POUR

Argument POURUne pédagogie qui s'adapte au fonctionnement naturel de l’enfant
Argument POURUne pédagogie qui favorise l’entraide et l’empathie
Argument POURUne méthode très efficace
Argument POURUne méthode basée sur les résultats des neurosciences
Argument POURUne méthode universelle

CONTRE

Argument CONTREUne méthode gourmande en matériel et encadrement
Argument CONTREUne entrée du monde du business dans l’éducation
Argument CONTREPeu d’arguments pédagogiques en dehors de la pédagogie de Montessori
Argument CONTREUne classe fermée sur elle-même
Argument CONTREUn manque d'évaluation
Argument CONTREUne expérience peu représentative

Arguments POURArguments POUR [ modifier ]

Argument POURUne pédagogie qui s'adapte au fonctionnement naturel de l’enfant

Argument POURUne pédagogie qui favorise l’entraide et l’empathie

Argument POURUne méthode très efficace

Argument POURUne méthode basée sur les résultats des neurosciences

Argument POURUne méthode universelle

Arguments CONTREArguments CONTRE [ modifier ]

Argument CONTREUne méthode gourmande en matériel et encadrement

Argument CONTREUne entrée du monde du business dans l’éducation

Argument CONTREPeu d’arguments pédagogiques en dehors de la pédagogie de Montessori

Argument CONTREUne classe fermée sur elle-même

Argument CONTREUn manque d'évaluation

Argument CONTREUne expérience peu représentative

Pour aller plus loinPour aller plus loin

BibliographieBibliographie

Plutôt POURPlutôt POUR [ modifier ]
  • Sophie Behr, Marie Boulic-Mersch, Psychologie Positive.
  • Cécilia Bognon-Küss, Alexandre Lacroix, Philosophie Magazine, Avril 2017.
  • Lorraine Rossignol, Télérama, 19/02/2016.
  • Anne Ghesquière, FémininBio, Octobre-Novembre 2016.
Plutôt CONTREPlutôt CONTRE [ modifier ]
  • Laurence De Cock, Revue du Crieur, n°6.
Ni POUR ni CONTRENi POUR ni CONTRE [ modifier ]
Aucune référence bibliographique ni POUR ni CONTRE n'a été entrée pour le moment.

SitographieSitographie

Plutôt POURPlutôt POUR [ modifier ]
Plutôt CONTREPlutôt CONTRE [ modifier ]
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VidégraphieVidéographie

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Débats connexesDébats connexes [ modifier ]