La méthode Céline Alvarez produit une précocité dans les apprentissages
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| Des résultats spectaculaires Précocité dans les apprentissages Des résultats chez des enfants défavorisés |
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Présentation de l'argument
Citations [ modifier ]
« Les élèves savaient se contrôler, il n’y avait pas de chahut : chacun allait chercher son activité avec enthousiasme. Surtout, certains enfants commençaient à savoir lire et calculer, même avec des opérations à quatre chiffres ! […] Des enfants de maternelle n’étaient pas censés en savoir autant ! »
Stanislas Dehaene, Philosophie Magazine.
« Il me semble surtout capital de commencer l’apprentissage de la lecture dès que les enfants le veulent ! »
Céline Alvarez, Philosophie Magazine.
« C'était stupéfiant, se souvient le scientifique, de voir les performances remarquables de ces enfants, qui ne bénéficiaient pourtant d'aucun soutien ou environnement favorable à la maison. »
Stanislas Dehaene, Télérama, 19/02/2016.
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Sous-arguments
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Objections [ modifier ]
Une précocité pas comparable
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La précocité des élèves avec la méthode Céline Alvarez ne peut pas être comparée
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« [...] précocité pas comparable puisque « Rappelons que l’apprentissage de la lecture ne commence en France qu’en CP, à l’âge de six ans. »
Laurence De Cock, Revue du Crieur.
Voir plus...« Il est établi que si l’on enseigne plus tôt la lecture, une partie non négligeable des enfants y parvient »
Roland Goigoux, Le Monde.
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Références
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Débat parent
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