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Liste de résultats

• Les armes nucléaires maintiennent un équilibre des pouvoirs entre les États  + (équilibre des pouvoirs)
• Les armes nucléaires créent un équilibre des pouvoirs entre les États  + (équilibre des pouvoirs)
• La possession d'armes nucléaires maintient un équilibre des pouvoirs et favorise la stabilité géopolitique  + (parité)
• L'interdiction des armes nucléaires peut être perçue comme une mesure unilatérale  + (géopolitique)
• Les armes nucléaires préservent la paix mondiale en maintenant un équilibre des pouvoirs  + (équilibre des pouvoirs)
• Les armes nucléaires maintiennent un équilibre des pouvoirs et préservent la paix mondiale  + (équilibre des pouvoirs)
• L'interdiction des armes nucléaires perturberait l'équilibre des pouvoirs  + (équilibre des pouvoirs)
• L'interdiction des armes nucléaires pourrait perturber l'équilibre des pouvoirs entre les États  + (équilibre des pouvoirs)
• L'interdiction des armes nucléaires peut renforcer la stabilité géopolitique et encourager la coopération internationale  + (équilibre des pouvoirs)
• La dissuasion nucléaire préserve la stabilité géopolitique en maintenant un équilibre des pouvoirs  + (stabilité géopolitique)
• Les armes nucléaires réduisent les risques de conflits et favorisent la stabilité géopolitique  + (équilibre des pouvoirs)
• Le risque de prolifération des armes nucléaires peut augmenter les tensions et l'instabilité mondiale  + (prolifération)
• L'interdiction des armes nucléaires ne remettrait pas en question l'équilibre des pouvoirs entre les États  + (équilibre des pouvoirs)
• L'interdiction des armes nucléaires perturbe l'équilibre des pouvoirs et augmente les risques de conflits  + (équilibre des pouvoirs)
• L'interdiction des armes nucléaires pourrait perturber l'équilibre des pouvoirs régionaux  + (équilibre des pouvoirs)
• La possession d'armes nucléaires crée un équilibre des pouvoirs et évite les conflits régionaux  + (équilibre des pouvoirs)
• Les armes nucléaires maintiennent l'équilibre des pouvoirs et la stabilité géopolitique  + (équilibre des pouvoirs)
• Les armes nucléaires maintiennent l'équilibre des pouvoirs entre les États et préviennent l'hégémonie  + (équilibre des pouvoirs)
• Les armes nucléaires préviennent les conflits majeurs entre les grandes puissances  + (conflits majeurs)
• L'équilibre des pouvoirs ne doit pas reposer sur les armes nucléaires  + (équilibre des pouvoirs)
• Les armes nucléaires maintiennent l'équilibre des pouvoirs  + (équilibre des pouvoirs)
• La possession d'armes nucléaires peut entraîner une course aux armements régionale  + (course aux armements régionale)
• Les armes nucléaires dissuadent les attaques contre les pays qui les possèdent  + (équilibre des pouvoirs entre les États)
• L'interdiction des armes nucléaires pourrait augmenter les risques de prolifération nucléaire  + (prolifération nucléaire)
• La sécurité nationale ne doit pas compromettre la diversité culturelle  + (équilibre entre diversité culturelle et sécurité nationale)

• Le partage des ressources scientifiques entre chercheurs de différentes cultures réduit les coûts de recherche  + (équipements)

• La réaffectation des ressources financières des armes nucléaires permettrait d'améliorer la qualité de vie des populations  + (santé)
• Le mélange des civilisations favorise une société plus équitable et inclusive en valorisant la diversité et les différentes perspectives  + (équitable)
• Les élèves se sentent égaux entre eux, favorisant un climat scolaire harmonieux  + (égalité)
• L'interdiction des armes nucléaires favorise l'équité entre les États  + (inégalité de pouvoir)
• L'interdiction des armes nucléaires ne garantit pas une plus grande équité dans les relations internationales  + (équité)
• La dissuasion nucléaire crée des déséquilibres de pouvoir et augmente les risques de conflits  + (équité)
• Les interactions entre civilisations stimulent des discussions et actions pour réduire les inégalités et promouvoir une société équitable  + (interactions)
• Les mesures de contrôle renforcées ciblent équitablement les individus à risque sans discrimination culturelle  + (mesures de contrôle)
• La sécurité nationale nécessite des politiques de sécurité efficaces et équitables  + (priorité)
• Le port de l'uniforme encourage un comportement discipliné et respectueux  + (discipline)
• Le port de l'uniforme renforce le sentiment d'appartenance à l'école  + (appartenance)
• L'uniforme favorise l'appartenance à la communauté scolaire et renforce l'identité de l'établissement  + (appartenance)
• L'uniforme scolaire facilite l'identification des élèves, renforçant ainsi la sécurité dans l'établissement  + (identification)
• L'interdiction peut être une première étape vers un désarmement progressif  + (désarmement)
• L'interdiction des armes nucléaires ne serait pas irréaliste dans le contexte géopolitique actuel  + (réalisme)
• L'uniforme scolaire crée une pression sociale basée sur l'état de l'uniforme  + (pression sociale différente)
• L'uniforme scolaire peut entraîner une discrimination basée sur l'apparence  + (qualité)
• Les états d'esprit de la petite-bourgeoisie sont brusques et instables  + (petite-bourgeoisie)
• Les États-Unis et la Russie ont un arsenal nucléaire important et influencent les négociations sur le désarmement  + (états puissants)
• Les États puissants freinent les négociations sur l'interdiction des armes nucléaires  + (états-Unis)
• Les États-Unis et la Russie entravent les efforts d'interdiction des armes nucléaires  + (états-Unis)
• Les armes nucléaires soulèvent des questions éthiques sur la vie humaine et l'environnement  + (obligations morales)
• L'interdiction des armes nucléaires est un objectif moral et éthique justifié par la menace qu'elles représentent  + (objectif moral)
• Staline a instauré un système de surveillance des travailleurs soviétiques à l'étranger  + (stalinisme)
• Les capitalistes français ne sont pas spécialement différents des capitalistes étrangers en matière d'attaques contre les travailleurs  + (capitalistes)