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Liste de résultats

• L'apparence physique, les performances académiques et les intérêts personnels sont minimisés  + (apparence physique)
• L'uniforme scolaire masque les problèmes sociaux au lieu de les résoudre  + (stigmatisation)
• L'uniforme ne résout pas les problèmes de stigmatisation  + (stigmatisation)
• La stigmatisation ne dépend pas uniquement de l'uniforme  + (stigmatisation)
• L'uniforme ne résout pas les problèmes de stigmatisation et d'exclusion  + (stigmatisation)
• Les inégalités socio-économiques affectent la confiance et l'estime de soi des élèves  + (confiance en soi)
• L'uniforme limite l'expression de la personnalité et accentue les divisions entre les élèves  + (expression de la personnalité)
• Staline a excellé dans l'art de la mise à l'écart des opposants  + (stalinisme)
• Staline a réintégré dans le parti bolchévik les anciens contre-révolutionnaires menchéviks et socialistes-révolutionnaires que Lénine avait cherché à écarter  + (Staline)
• La radicalisation peut se produire au sein d'une même culture, sans influence étrangère  + (radicalisation)
• Les barrières linguistiques contribuent à la dépendance économique et à l'exclusion sociale  + (emploi)
• Les uniformes peuvent entraîner la stigmatisation et l'exclusion sociale  + (distinction)
• Les uniformes créent une distinction entre les élèves, entraînant stigmatisation et exclusion sociale  + (stigmatisation)
• La distinction entre élèves avec et sans uniforme peut entraîner stigmatisation et exclusion sociale  + (stigmatisation)
• L'uniforme scolaire ne résout pas la stigmatisation et l'exclusion sociale  + (stigmatisation)
• L'uniforme scolaire peut entraîner une discrimination basée sur l'apparence  + (qualité)
• Les préjugés culturels persistent et entravent les relations harmonieuses  + (préjugés)
• L'uniforme crée une pression sociale et peut entraîner des discriminations  + (pression sociale)
• Il faut renforcer les mécanismes de vérification et promouvoir la transparence pour agir contre les armes nucléaires  + (renforcement)
• La Révolution russe reste le meilleur exemple pour les travailleurs du monde entier  + (Révolution russe)
• L'interdiction des armes nucléaires peut être une première étape vers un désarmement plus large  + (désarmement)
• L'interdiction des armes nucléaires renforce l'engagement envers le désarmement et la non-prolifération  + (désarmement)
• L'exemple encourage les mesures de désarmement  + (exemple)
• Le désarmement nucléaire inspire d'autres pays à travailler ensemble pour un monde sans armes nucléaires  + (inspiration)
• Le mélange des civilisations peut revitaliser et préserver les traditions culturelles  + (exemples de revitalisation des traditions culturelles)

• Des pays ont renoncé volontairement à leurs armes nucléaires, prouvant qu'il est possible de se désarmer  + (exemples historiques)

• Le mélange des civilisations peut être géré avec succès tout en maintenant la sécurité nationale  + (diversité)
• Les uniformes ne respectent pas tous les contextes culturels ou religieux  + (culture)
• Staline a instigué le recours à l'extradition en URSS  + (stalinisme)
• L'existence d'un État est indissociable de l'existence de classes sociales  + (existence)
• L'État n'a pas toujours existé  + (État)
• La perfection de Dieu n'implique pas son existence  + (Dieu)
• Les extraterrestres existent-ils ?  + (ufologie)
• Les forces productives sont les forces dont disposent les hommes dans leur lutte pour l'existence  + (forces productives)
• La classe ouvrière n'existe pas  + (classe ouvrière)
• Dieu existe-t-il ?  + (Dieu)
• Le partage de croyances diversifie la compréhension de l'existence humaine  + (partage)
• Le mélange des civilisations ouvre de nouveaux marchés pour les entreprises  + (expansion)
• Les investissements étrangers directs favorisent la création d'emplois  + (investissements étrangers directs)
• L'expansion des activités et l'augmentation des revenus sont des conséquences directes de cette ouverture à de nouveaux marchés  + (expansion des activités)
• Le mélange des civilisations favorise la croissance économique en ouvrant de nouveaux marchés  + (expansion économique)
• La collaboration scientifique entre chercheurs de différentes cultures favorise le partage de ressources et d'expertise  + (partage de ressources)
• Les considérations politiques et économiques limitent le partage de ressources scientifiques entre cultures  + (ressources)
• Les échanges culturels favorisent la coopération scientifique et technologique  + (coopération scientifique)
• L'interdiction des armes nucléaires limite l'accès aux ressources nécessaires  + (expertise technique)
• Le démantèlement des armes nucléaires nécessite une expertise technique et des installations spécialisées  + (expertise technique)
• La kétamine  + (kétamine)
• Dans une société d'exploitation, la classe dominante utilise tous les moyens dont elle dispose pour faire accepter l'exploitation  + (société de classes)
• Dans une société d'exploitation, la classe dominante fait tout pour faire passer l'exploitation pour naturelle  + (société de classes)
• Faut-il exploiter les ressources lunaires ?  + (Lune)
• Modifier la masse de la Lune serait nuisible à son orbite  + (lune)