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Liste de résultats

• Le mélange des civilisations favorise l'enrichissement mutuel et la diversité culturelle  + (intégration réussie)
• L'intégration réussie peut prendre du temps et des efforts considérables  + (temps)
• L'intégration réussie nécessite des efforts mutuels d'apprentissage et d'adaptation  + (intégration réussie)
• Les élèves sans uniforme peuvent être jugés et marginalisés, affectant leur estime de soi et intégration sociale  + (jugement)
• L'apparence vestimentaire différente peut compromettre l'intégration sociale des élèves  + (intégration sociale)
• L'estime de soi ne dépend pas que de l'apparence vestimentaire  + (estime de soi)
• La valorisation des compétences renforce l'estime de soi et l'intégration sociale  + (compétences)
• Les différences culturelles peuvent entraîner des problèmes d'adaptation et d'intégration économique  + (adaptation)
• Le mélange des civilisations peut conduire à une exploitation culturelle  + (exploitation culturelle)
• Le contact avec d'autres langues et cultures renforce l'identité culturelle et préserve la langue maternelle  + (identité culturelle)
• Le contact avec d'autres langues ne garantit pas l'engagement à préserver les langues minoritaires  + (volonté)
• Les langues menacées sont valorisées grâce à l'influence des autres civilisations  + (valorisation)
• L'uniforme crée un environnement scolaire uniforme et ennuyeux  + (environnement scolaire)
• La majorité des gens ne voient pas l'intérêt d'apprendre l'espéranto  + (langue)
• Leur position dominante et leur intérêt stratégique affaiblissent les chances de succès d'une interdiction totale  + (position dominante)
• La liberté de la presse s'arrête là où commencent les intérêts de la grande bourgeoisie  + (liberté de la presse)
• Les nationalisations d'entreprises servent les intérêts des capitalistes  + (nationalisation)
• Le souverainisme enchaîne les travailleurs aux intérêts du patronat  + (souverainisme)
• Les multinationales françaises ont d'importants intérêts en Afrique et au Moyen-Orient  + (multinationales)
• Les nationalisations permettent de sauvegarder la domination de la bourgeoisie  + (nationalisation)
• Les services publics sont au service de la population  + (services publics)
• Les services publics sont d'abord conçus et organisés pour répondre aux besoins des capitalistes  + (services publics)
• Les divergences d'opinions rendent difficile un consensus international sur l'interdiction des armes nucléaires  + (divergences)
• Les divisions entre les élèves existent indépendamment du port de l'uniforme scolaire  + (divisions)
• La coopération internationale repose sur des intérêts communs malgré les différences culturelles  + (intérêts communs)

• Les intérêts contradictoires des civilisations rendent difficile la résolution pacifique des conflits  + (intérêts contradictoires)

• Les conflits entre les civilisations sont exacerbés par des facteurs externes  + (ingérence étrangère)
• En juin 1923 à Hambourg, le Parti communiste organise une grève de marins puis demande en secret à ses militants de faire les jaunes pour augmenter son emprise sur la marine  + (stalinisme)
• En août 1933 en France, le Parti communiste organise une grève de bateliers puis l'arrête avant satisfaction des grévistes quand la bureaucratie soviétique a obtenu ce qu'elle souhaitait  + (stalinisme)
• La coopération internationale rend l'objectif de désarmement nucléaire peu réaliste  + (coopération internationale)
• L'interdiction des armes nucléaires empiéterait sur la souveraineté nationale des États  + (souveraineté nationale)
• Les armes nucléaires préservent la souveraineté nationale et renforcent la position sur la scène internationale  + (souveraineté)
• L'interdiction des armes nucléaires limite la défense des États  + (défense)
• Les États ne sont pas prêts à abandonner leurs armes nucléaires sans garanties de sécurité  + (sécurité)
• Les armes nucléaires garantissent la sécurité nationale et dissuadent les attaques potentielles  + (sécurité nationale)
• Chaque État doit décider de sa politique de sécurité  + (politique de sécurité)
• Les armes nucléaires assurent la sécurité des alliés  + (sécurité des alliés)
• L'interdiction des armes nucléaires peut être perçue comme une mesure unilatérale et idéaliste  + (mesure unilatérale)
• L'interdiction des armes nucléaires pourrait être perçue comme inapplicable dans un monde où les États cherchent à préserver leur sécurité  + (applicabilité)
• La coopération entre États peut être entravée, limitant le partage d'informations sur les menaces nucléaires  + (coopération)
• La coordination internationale pour mener à bien ces opérations est difficile à obtenir  + (coordination internationale)
• Les inspections et les vérifications des installations nucléaires nécessitent une coopération étroite entre les États, ce qui peut être difficile à obtenir en raison des rivalités géopolitiques et des intérêts nationaux divergents  + (coopération)
• Les intérêts nationaux divergents compliquent la mise en place d'une interdiction universelle des armes nucléaires  + (sécurité)
• Des efforts de diplomatie et de coopération internationale peuvent surmonter les obstacles à l'interdiction des armes nucléaires  + (intérêts nationaux)
• Les intérêts nationaux divergents freinent la coopération internationale en matière de sécurité  + (intérêts nationaux)
• L'adoption de l'espéranto est freinée par des facteurs politiques et économiques  + (intérêts nationaux)
• L'uniforme ne peut être considéré comme la seule cause de stigmatisation et d'exclusion des élèves  + (stigmatisation)
• L'apparence physique, les performances académiques et les intérêts personnels sont minimisés  + (apparence physique)
• Les élèves peuvent être jugés sur d'autres critères que l'apparence vestimentaire  + (jugement)
• Le respect des différences culturelles ne garantit pas la résolution pacifique des conflits  + (intérêts politiques)
• Les malentendus peuvent être causés par des préjugés et des intérêts politiques, pas seulement par les différences linguistiques et culturelles  + (malentendus)