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Liste de résultats

• Les échanges culturels favorisent la diversité linguistique et la préservation des langues minoritaires  + (diversité linguistique)
• Le mélange des civilisations réduit la diversité linguistique  + (diversité linguistique)
• La disparition des langues minoritaires entraîne une perte de savoirs ancestraux et de pratiques culturelles spécifiques  + (langues minoritaires)
• La domination d'une langue dominante marginalise les langues minoritaires, entraînant une perte de diversité culturelle  + (domination)
• Valoriser les langues minoritaires préserve la diversité linguistique et évite leur disparition  + (diversité linguistique)
• Le soutien aux langues minoritaires est renforcé par le mélange des civilisations  + (programmes d'éducation)
• Les interactions entre civilisations peuvent causer une perte de diversité linguistique  + (diversité linguistique)
• Les langues minoritaires risquent de disparaître face aux langues dominantes  + (langues minoritaires)
• La perte de langues minoritaires est une perte pour l'humanité  + (perte)
• La préservation des langues minoritaires est essentielle pour la diversité culturelle  + (langues minoritaires)
• Les langues minoritaires contribuent à la richesse de la culture mondiale  + (préservation)
• Le mélange des civilisations préserve la richesse linguistique de l'humanité  + (richesse linguistique)
• Les langues minoritaires sont menacées par la domination des langues dominantes  + (langues minoritaires)
• Les influences culturelles peuvent conduire à une perte de diversité linguistique  + (perte de diversité linguistique)
• L'adoption de l'espéranto pourrait entraîner la perte des liens historiques et culturels des langues naturelles  + (langues naturelles)
• Les langues naturelles possèdent une richesse qui ne peut pas être reproduite  + (langues naturelles)
• Les langues naturelles sont plus complexes que l'espéranto  + (langues naturelles)
• L'espéranto manque de subtilité  + (langues naturelles)
• L'espéranto offre une alternative plus simple et plus logique aux langues naturelles  + (langues naturelles)
• L'espéranto simplifie la complexité des langues naturelles  + (langues naturelles)
• Les difficultés de communication peuvent être surmontées grâce à l'apprentissage des langues étrangères et à l'utilisation de la traduction et de l'interprétation  + (communication)
• À la veille de l'insurrection d'Octobre, la lassitude des masses ouvrières et paysannes reposait justement sur la crainte que les bolchéviks ne passent pas à l'action  + (lassitude)
• L'espéranto utilise des mots internationaux  + (emprunt)
• L'insurrection d'Octobre reflétait l'aspiration des masses ouvrières de Petrograd tel un mouvement de lave humaine indomptable  + (révolution d'Octobre)
• Certaines cultures peuvent avoir des valeurs qui vont à l'encontre de la laïcité  + (valeurs culturelles)
• Le désarmement nucléaire renforce l'engagement envers la paix et la sécurité internationale  + (crédibilité)
• L'espéranto n'est pas adapté pour décrire des concepts complexes  + (lexique)

• Certaines cultures peuvent avoir des valeurs qui vont à l'encontre de la démocratie  + (liberté)
• L'uniforme scolaire restreint la liberté d'expression des élèves  + (liberté)
• Le slogan "Liberté" des manifestations contre le passe sanitaire montre à quel point la privation de liberté est intériorisée dans la société capitaliste  + (liberté)
• Les capitalistes sont libres d'investir leur fortune comme ils le veulent  + (liberté)
• Sommes-nous libres de nos décisions ?  + (liberté)

• Les différences culturelles entraînent des conflits de valeurs et des désaccords sur les droits de l'homme  + (conflits culturels)
• Les conflits de valeurs existent aussi dans les sociétés homogènes  + (conflits de valeurs)
• Une culture qui valorise la liberté d'expression peut influencer une culture qui la limite  + (influence)
• La liberté d'expression favorise le dialogue interculturel et la compréhension mutuelle  + (liberté d'expression)
• Le port de l'uniforme restreint la liberté d'expression des élèves  + (liberté d'expression)
• L'uniforme scolaire n'entrave pas la liberté d'expression des élèves  + (liberté d'expression)
• L'uniforme scolaire viole la liberté d'expression des élèves  + (liberté d'expression)
• La liberté d'expression doit-elle être limitée ?  + (Limites)
• La liberté de circulation et d'installation fait partie des intérêts vitaux des travailleurs  + (liberté de circulation)
• Plus on est riches et plus on est libres de circuler  + (corrélation)
• Il est injuste que riches et pauvres n'aient pas la même liberté de circulation  + (liberté de circulation)
• Le féminisme bride la liberté de création  + (Féminisme)
• La liberté de la presse s'arrête là où commencent les intérêts de la grande bourgeoisie  + (liberté de la presse)
• La liberté de la presse est respectée en France  + (liberté de la presse)
• Les uniformes peuvent être inconfortables et limitent la liberté de mouvement  + (inconfort)
• Les uniformes limitent la liberté de mouvement des élèves  + (liberté de mouvement)
• Les uniformes permettent une liberté de mouvement suffisante pour les activités physiques ou artistiques  + (liberté de mouvement)
• La liberté de religion favorise la diversité religieuse et la compréhension mutuelle  + (liberté de religion)
• Les uniformes scolaires restreignent la liberté individuelle des élèves de choisir leurs vêtements  + (liberté individuelle)
• L'uniforme scolaire crée un environnement oppressif et autoritaire  + (environnement oppressif)
• Les droits sociétaux prônés par la gauche s'imposent partout (avortement, mariage gay, euthanasie, PMA etc.)  + (Droite)
• Le respect des droits de l'homme et des libertés individuelles est essentiel pour un mélange des civilisations harmonieux  + (droits de l'homme)
• Le respect des droits de l'homme favorise la coexistence pacifique entre les civilisations  + (droits de l'homme)