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Liste de résultats

• L'uniforme scolaire facilite l'identification des élèves, renforçant ainsi la sécurité dans l'établissement  + (identification)
• L'interdiction peut être une première étape vers un désarmement progressif  + (désarmement)
• L'interdiction des armes nucléaires ne serait pas irréaliste dans le contexte géopolitique actuel  + (réalisme)
• L'uniforme scolaire crée une pression sociale basée sur l'état de l'uniforme  + (pression sociale différente)
• L'uniforme scolaire peut entraîner une discrimination basée sur l'apparence  + (qualité)
• Les états d'esprit de la petite-bourgeoisie sont brusques et instables  + (petite-bourgeoisie)
• Les États-Unis et la Russie ont un arsenal nucléaire important et influencent les négociations sur le désarmement  + (états puissants)
• Les États puissants freinent les négociations sur l'interdiction des armes nucléaires  + (états-Unis)
• Les États-Unis et la Russie entravent les efforts d'interdiction des armes nucléaires  + (états-Unis)
• Les armes nucléaires soulèvent des questions éthiques sur la vie humaine et l'environnement  + (obligations morales)
• L'interdiction des armes nucléaires est un objectif moral et éthique justifié par la menace qu'elles représentent  + (objectif moral)
• Staline a instauré un système de surveillance des travailleurs soviétiques à l'étranger  + (stalinisme)
• Les capitalistes français ne sont pas spécialement différents des capitalistes étrangers en matière d'attaques contre les travailleurs  + (capitalistes)
• Les étrangers africains sont-ils surreprésentés dans les violences sexuelles dans les transports en France ?  + (étrangers)
• Il manque de preuves concluantes sur l'efficacité de l'uniforme scolaire  + (cohésion)
• L'uniforme scolaire favorise la concentration des élèves en éliminant les distractions liées aux vêtements  + (concentration)
• L'élimination des distractions vestimentaires favorise la concentration des élèves  + (concentration)
• Les uniformes peuvent entraver la concentration des élèves  + (confort)
• Les études sont contradictoires sur l'impact de l'uniforme scolaire sur les résultats académiques  + (impact)
• L'uniforme réduit la pression sociale liée à l'apparence et aux vêtements  + (pression sociale)
• L'uniforme réduit les distractions liées à la mode et aux vêtements  + (distractions)
• L'uniforme réduit les distractions et favorise la concentration sur les études  + (distractions)
• L'uniforme scolaire réduit les distractions liées à la mode, permettant une meilleure concentration des élèves  + (concentration)
• Les uniformes scolaires facilitent le choix des tenues et favorisent la concentration des élèves  + (pression)
• Il faut privilégier la coopération à la compétition  + (Monde du travail)
• La collaboration scientifique internationale renforce la crédibilité et la validité des résultats de recherche  + (crédibilité)
• L'efficacité de l'uniforme scolaire en termes de sécurité n'est pas clairement démontrée  + (efficacité)
• La conscience des conséquences dissuade les États de s'engager dans un conflit majeur  + (conséquences dévastatrices)
• Les armes nucléaires servent de moyen de dissuasion dans les conflits régionaux  + (dissuasion)
• Le respect des différences culturelles est essentiel pour éviter les conflits et favoriser la coexistence pacifique dans le débat sur les civilisations  + (reconnaissance)
• La valorisation des différences culturelles évite les confrontations violentes entre les civilisations  + (valorisation des différences culturelles)
• L'évitement des confrontations violentes maintient des relations harmonieuses et coopératives entre les civilisations  + (éviter confrontations violentes)
• Le partage des connaissances scientifiques entre chercheurs de différentes cultures évite la duplication des efforts  + (éviter duplication)

• L'art moderne occidental, influencé par l'art africain et asiatique, remet en question les normes artistiques établies  + (évolution)
• L'espéranto n'a pas évolué naturellement  + (évolution)
• L'espéranto s'est développé grâce à la communauté  + (évolution)
• L'espéranto évolue constamment pour répondre aux besoins des locuteurs  + (évolution)
• L'identité culturelle évolue et se transforme avec le temps  + (évolution)
• La notion de compromettre l'identité culturelle est vague et subjective  + (évolution)
• La préservation de l'authenticité culturelle est un processus dynamique  + (évolution)
• La standardisation de la musique mondiale peut être perçue comme une évolution naturelle  + (évolution)
• La théorie de l'évolution est impossible  + (évolution)
• Le mélange des civilisations favorise l'évolution et l'adaptation des sociétés sans menacer l'ordre établi  + (évolution)
• Le mélange des civilisations n'entraîne pas la disparition des pratiques culturelles, mais plutôt leur évolution et leur enrichissement mutuel  + (évolution)
• Le mélange des civilisations permet l'apprentissage mutuel et la progression de la société mondiale  + (évolution)
• Les différences religieuses ne sont pas immuables et peuvent évoluer  + (évolution)
• Les langues naturelles sont plus complexes que l'espéranto  + (évolution)
• Les progrès technologiques rendent les mesures de sécurité des installations nucléaires plus efficaces et moins coûteuses  + (évolution)
• Les traditions culturelles peuvent être préservées et adaptées simultanément  + (évolution)

• Le mélange des civilisations permet l'adaptation et l'évolution des traditions tout en préservant leur essence fondamentale  + (évolution culturelle)
• Le mélange des civilisations est une continuation de l'évolution culturelle historique  + (évolution culturelle)
• Le mélange des civilisations permet l'adaptation des traditions culturelles aux réalités contemporaines  + (adaptation traditions)
• Les influences extérieures peuvent enrichir les traditions culturelles  + (enrichissement)
• La perte de formes d'art n'est pas nécessairement négative, de nouvelles formes peuvent émerger  + (changement)
• Les armes nucléaires ne peuvent pas répondre efficacement aux nouvelles menaces  + (évolution des menaces)
• Les normes sociales et les comportements évoluent avec le temps  + (évolution des normes)
• Les technologies de dissimulation et de camouflage des armes nucléaires sont en constante évolution, ce qui rend encore plus difficile leur détection et leur vérification  + (évolution des technologies)
• Les technologies de surveillance et de détection des armes nucléaires sont en constante évolution, ce qui nécessite des investissements importants dans la recherche et le développement pour maintenir une capacité de vérification solide  + (évolution des technologies)
• Le mélange des civilisations crée des styles uniques reflétant la diversité culturelle  + (évolution des tendances)
• Les traditions peuvent évoluer sans perdre les savoirs ancestraux  + (évolution des traditions)
• La perte de langues minoritaires ne signifie pas une perte de richesse linguistique  + (évolution linguistique)
• Le mélange des civilisations est une évolution naturelle des pratiques culturelles, plutôt qu'une disparition des pratiques uniques  + (évolution naturelle)
• Les formes d'art évoluent naturellement, indépendamment du mélange des civilisations  + (évolution naturelle)
• Les civilisations évoluent naturellement, indépendamment du mélange  + (évolution naturelle des civilisations)
• Le mélange des civilisations remet en question les normes et traditions, favorisant l'évolution sociale  + (remise en question)
• Le mélange des civilisations remet en question les normes de genre et favorise l'égalité des genres  + (normes de genre)