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Liste de résultats

• Les politiques d'intégration peuvent rencontrer des résistances et des tensions  + (politiques d'intégration)
• Sans volonté d'adaptation et de compréhension mutuelle, l'intégration peut être compromise et les tensions augmenter  + (adaptation)
• L'intégration réussie ne garantit pas la coexistence pacifique  + (coexistence pacifique)
• Les différences culturelles peuvent compromettre la sécurité nationale  + (conflits culturels)
• Les mesures de sécurité peuvent être perçues comme une atteinte à la souveraineté nationale  + (souveraineté nationale)
• Les différences culturelles peuvent entraîner des conflits et des tensions entre les civilisations  + (conflits culturels)
• L'uniformité visuelle réduit les tensions et rivalités entre les élèves  + (uniformité)
• L'uniforme scolaire favorise l'unité et l'égalité entre les élèves  + (appartenance)
• Les interactions entre civilisations peuvent causer des tensions culturelles et religieuses  + (conflits)
• Les conflits culturels entravent la collaboration scientifique entre cultures  + (conflits)
• Les interactions entre civilisations peuvent causer des conflits culturels  + (conflits)
• Les différences culturelles peuvent causer des tensions et des conflits entre les civilisations  + (tensions culturelles)
• Les idéologies extrémistes exploitent les tensions culturelles pour inciter à la violence  + (tensions culturelles)
• Le mélange des civilisations peut favoriser le recrutement de terroristes  + (terrorisme)
• Les différences culturelles entravent la coopération internationale contre le terrorisme  + (tensions culturelles)
• Les tensions culturelles causées par le mélange des civilisations peuvent affecter la sécurité nationale  + (tensions culturelles)
• Les différences culturelles peuvent aggraver les tensions entre civilisations  + (tensions culturelles)
• L'interdiction des armes nucléaires favorise la stabilité régionale et le dialogue  + (stabilité régionale)
• L'interdiction des armes nucléaires peut affaiblir la dissuasion et augmenter les risques de conflits  + (dissuasion nucléaire)
• Les armes nucléaires contribuent à la stabilité régionale en dissuadant les actions militaires risquées  + (stabilité régionale)
• La présence d'armes nucléaires ne dissuade pas toujours les acteurs régionaux de s'engager dans des actions militaires risquées  + (risque de conflits régionaux)
• L'interdiction des armes nucléaires est une atteinte à la souveraineté des États  + (difficulté de mise en œuvre)
• Les risques de prolifération nucléaire surpassent les avantages médicaux  + (prolifération nucléaire)
• Les conflits politiques entravent la coopération et le partage des connaissances médicales et scientifiques  + (conflits politiques)
• Les armes nucléaires maintiennent l'équilibre des pouvoirs entre les États et préviennent l'hégémonie  + (équilibre des pouvoirs)
• La coordination internationale pour mener à bien ces opérations est difficile à obtenir  + (coordination internationale)
• La coopération internationale est essentielle pour le désarmement nucléaire  + (coopération internationale)
• Les rivalités et les tensions géopolitiques peuvent découler du mélange des civilisations  + (conflits économiques)
• Le mélange des civilisations peut conduire à des conflits culturels et identitaires  + (conflits culturels)

• Certains pays pourraient ne pas abandonner leurs arsenaux nucléaires pour des raisons de sécurité nationale  + (tensions internationales)
• L'interdiction des armes nucléaires crée un déséquilibre des pouvoirs entre les États  + (tensions internationales)
• L'interdiction des armes nucléaires pourrait ne pas être réaliste dans un contexte de rivalités géopolitiques  + (tensions internationales)
• L'interdiction des armes nucléaires pourrait être difficile à mettre en œuvre de manière universelle  + (tensions internationales)
• L'interdiction des armes nucléaires prévient une catastrophe humanitaire en réduisant les risques d'utilisation accidentelle ou de conflits nucléaires  + (tensions internationales)
• La possession d'armes nucléaires peut susciter la méfiance et la peur chez les autres pays  + (tensions internationales)
• Les armes nucléaires peuvent augmenter les tensions internationales et les risques de conflits  + (tensions internationales)
• Les tensions internationales rendent le désarmement nucléaire mondial peu réaliste à court terme  + (tensions internationales)

• Blâmer le mélange des civilisations ne résout pas le problème de la radicalisation  + (causes profondes)
• Les différences culturelles ne sont pas nécessairement causées par le mélange des civilisations, mais par d'autres facteurs historiques, politiques ou économiques  + (différences culturelles)
• Les tensions sociales et les conflits internes résultant du mélange des civilisations déstabilisent la société et menacent la sécurité nationale  + (tensions sociales)
• La perte d'emplois dans l'industrie nucléaire pourrait causer des tensions sociales  + (chômage)
• Le mélange des civilisations peut provoquer des conflits culturels et des tensions sociales  + (conflits culturels)
• Les conflits culturels peuvent nuire aux relations commerciales et à la réputation des entreprises  + (conflits culturels)
• Les mesures de contrôle renforcées peuvent créer un sentiment d'exclusion pour certaines cultures  + (exclusion)
• Le mélange des civilisations peut conduire à des conflits culturels et à des tensions sociales  + (conflits culturels)
• Le mélange des civilisations peut causer des tensions sociales et des conflits internes  + (tensions sociales)
• L'uniforme scolaire réduit les tensions sociales et favorise un climat scolaire harmonieux  + (égalité)
• Le dialogue et la médiation permettent de résoudre les conflits sous-jacents aux différends culturels  + (résolution des conflits)
• Le mélange des civilisations favorise une allocation plus efficace des ressources et renforce les économies, contribuant à la sécurité mondiale  + (mélange des civilisations)
• Les uniformes peuvent entraver la concentration des élèves  + (confort)
• Les uniformes scolaires facilitent le choix des tenues et favorisent la concentration des élèves  + (pression)
• L'uniforme scolaire n'est pas nécessaire dans les écoles avec des règles strictes  + (politiques)
• Face aux tergiversations des menchéviks et des socialistes-révolutionnaires, seule une insurrection prompte et résolue pouvait finir de rallier les masses ouvrières et surtout paysannes aux bolchéviks  + (tergiversation)
• L'espéranto ne convient pas à toutes les cultures  + (culture)
• Trouver un terrain d'entente respectant les différences culturelles est difficile  + (terrain d'entente)
• Dès la prise du pouvoir, les bolchéviks ont aboli la propriété terrienne des nobles sans rachat possible  + (parti bolchévik)
• La répartition égalitaire des terres octroyée par les bolchéviks n'avait rien de commun avec le socialisme  + (répartition)
• La répartition égalitaire des terres était une concession des bolchéviks aux paysans pauvres afin de gagner leur confiance pour construire le socialisme  + (répartition)