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Liste de résultats

• Les différences culturelles peuvent causer des tensions et des conflits dans le mélange des civilisations  + (tensions)
• Le mélange des civilisations n'entraîne pas la disparition des pratiques culturelles, mais plutôt leur évolution et leur enrichissement mutuel  + (évolution)
• Le mélange des civilisations est une évolution naturelle des pratiques culturelles, plutôt qu'une disparition des pratiques uniques  + (évolution naturelle)
• L'ignorance des techniques de construction traditionnelles lors du mélange des civilisations nuit à la connaissance architecturale  + (pratiques de construction)
• La promotion de la tolérance envers les différences culturelles renforce la coopération et la paix entre civilisations  + (différences culturelles)
• Le mélange des civilisations favorise la diversité des perspectives et critiques, remettant en question les pratiques discriminatoires  + (diversité)
• Le mélange des civilisations encourage la remise en question des pratiques discriminatoires, favorisant l'évolution sociale  + (confrontation)
• Les normes culturelles peuvent justifier des pratiques discriminatoires, menaçant les droits de l'homme  + (normes culturelles)
• Le mélange des civilisations peut entraîner une perte de connaissances traditionnelles  + (perte de connaissances traditionnelles)
• Le mélange des civilisations peut entraîner une perte de savoirs traditionnels et de pratiques durables  + (perte de savoirs traditionnels)
• Le mélange des civilisations peut conduire à une perte de biodiversité culturelle  + (perte de biodiversité culturelle)
• Le mélange des civilisations peut conduire à une perte de souveraineté culturelle  + (perte de souveraineté culturelle)
• Le mélange des civilisations favorise une réflexion critique et des changements positifs pour les droits de l'homme  + (réflexion critique)
• Les différences culturelles limitent la compréhension et l'acceptation des pratiques médicales et scientifiques  + (différences culturelles)
• Les approches médicales complémentaires provenant de différentes cultures offrent des solutions efficaces  + (approches médicales complémentaires)
• L'innovation dans l'exploitation des ressources peut avoir des conséquences néfastes sur l'environnement et la santé humaine  + (pratiques non durables)
• Certaines pratiques culturelles peuvent violer les droits humains  + (respect des différences culturelles)
• Les interactions entre différentes civilisations permettent l'échange de sports et de jeux traditionnels  + (sports)
• Les échanges éducatifs permettent de découvrir de nouvelles méthodes d'enseignement  + (méthodes d'enseignement)
• Le mélange des civilisations peut conduire à une perte de diversité religieuse  + (perte de diversité religieuse)
• Les interactions entre différentes civilisations favorisent l'échange de croyances religieuses et la tolérance religieuse  + (croyances religieuses)
• L'exposition à différentes croyances enrichit la compréhension de l'existence humaine  + (diversité)
• Les interactions entre civilisations encouragent l'apprentissage de nouvelles pratiques sportives  + (apprentissage)
• Les échanges culturels encouragent l'adoption de modes de vie actifs et sains  + (adoption)
• Les civilisations peuvent craindre de partager leurs connaissances médicales et scientifiques  + (réticence)
• Les rencontres entre civilisations encouragent l'exploration de nouvelles idées  + (exploration)
• Le mélange des civilisations peut conduire à une perte de connaissances traditionnelles  + (perte de connaissances traditionnelles)
• À la veille de l'insurrection d'Octobre, les bolchéviks contrôlaient la presse par l'intermédiaire des ouvriers typographes  + (parti bolchévik)
• Les uniformes scolaires facilitent le choix des tenues et favorisent la concentration des élèves  + (pression)
• L'uniforme scolaire réduit la pression financière sur les parents en limitant les achats de vêtements à la mode  + (pression financière)
• Les uniformes peuvent être coûteux pour les familles à faible revenu  + (coût)

• L'obligation d'uniformes crée une pression sociale sur les élèves  + (pression sociale)
• L'uniforme crée une pression sociale et accentue les divisions entre les élèves  + (pression sociale)
• L'uniforme crée une pression sociale et limite l'expression individuelle  + (pression sociale)
• L'uniforme crée une pression sociale et peut entraîner des discriminations  + (pression sociale)
• L'uniforme réduit la pression sociale liée à l'apparence et aux vêtements  + (pression sociale)
• L'uniforme scolaire crée une pression sociale supplémentaire  + (pression sociale)
• L'uniforme scolaire n'est pas nécessaire dans certaines écoles  + (pression sociale)
• L'uniforme scolaire peut créer une pression sociale et limiter l'expression personnelle  + (pression sociale)
• L'uniforme scolaire peut être économique pour les familles et réduire la pression sociale  + (pression sociale)
• L'uniforme scolaire réduit la pression sociale exercée sur les élèves en éliminant la compétition pour les dernières tendances vestimentaires  + (pression sociale)
• La pression sociale ne se limite pas aux vêtements à la mode  + (pression sociale)
• Les uniformes scolaires éliminent la pression sociale et créent un climat scolaire égalitaire  + (pression sociale)
• Les élèves peuvent ressentir une pression sociale pour se démarquer autrement  + (pression sociale)

• L'uniforme scolaire crée une pression sociale basée sur l'état de l'uniforme  + (pression sociale différente)
• L'uniforme crée une pression supplémentaire sur les élèves défavorisés  + (pression supplémentaire)
• Le mélange des civilisations peut entraîner une concurrence accrue sur les marchés  + (concurrence)
• L'uniforme scolaire crée un environnement d'apprentissage concentré  + (concentration)
• D'autres moyens de dissuasion peuvent être utilisés pour prévenir la violence sans armes nucléaires  + (sanctions)
• Les uniformes réduisent les pressions sociales liées à la mode  + (pressions sociales)
• L'uniforme scolaire réduit les pressions sociales et favorise l'estime de soi  + (pressions sociales)
• L'uniforme peut favoriser l'inclusion sociale  + (inclusion sociale)
• L'uniforme scolaire crée une norme vestimentaire commune, évitant les pressions sociales liées à la mode  + (norme vestimentaire)
• Les armes nucléaires sont un symbole de prestige pour certains pays  + (prestige)
• Avec les sociétés coopératives, les travailleurs font la preuve qu'ils sont capables de faire tourner une entreprise par eux-mêmes  + (coopératives)
• Bien des hommes ont fait la preuve de leur engagement pour le combat féministe  + (hommes)
• La Commune de Paris et la Révolution russe ont prouvé que les travailleurs pouvaient répondre aux besoins essentiels de toute la population  + (Commune de Paris)
• La Commune de Paris est la preuve que les travailleurs peuvent diriger la société et répondre aux besoins essentiels de toute la population  + (Commune de Paris)
• Le parti bolchévik a fait la preuve de la nécessité d'un parti révolutionnaire clair et résolu pour emporter une révolution  + (parti bolchévik)
• Dieu est la cause première de l'univers  + (argument cosmologique)
• Le capitalisme n'a pas mieux réussi que les tentatives de communisme  + (capitalisme)
• Aucune preuve archéologique n'atteste de la pratique de la guerre au Paléolithique  + (absence)
• De nombreuses preuves archéologiques attestent de l'apparition de la guerre au Néolithique  + (preuves)