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Liste de résultats

• L'espéranto est conçu pour être une langue universelle  + (langue)
• L'espéranto s'adapte aux besoins culturels  + (culture)
• L'impact de l'uniforme scolaire varie selon de nombreux facteurs  + (impact variable)
• La dissuasion nucléaire crée une culture de la peur et de la méfiance  + (culture de la peur)
• L'interdiction des armes nucléaires renforce la norme internationale de proportionnalité et de respect des droits humains  + (norme internationale)
• L'interdiction des armes nucléaires promeut une culture de paix et de résolution pacifique des conflits  + (culture de paix)
• Le mélange des civilisations peut conduire à une assimilation forcée  + (assimilation)
• Le mélange des civilisations peut favoriser l'assimilation culturelle  + (assimilation culturelle)
• Le mélange des civilisations menace la diversité culturelle en imposant une culture dominante  + (menace)
• Les cultures minoritaires peuvent être marginalisées, entraînant une uniformisation culturelle  + (marginalisation)
• La richesse des cultures peut être perdue au profit d'une culture dominante, appauvrissant la diversité culturelle  + (perte)
• L'appropriation culturelle limite la diversité en imposant une culture dominante  + (perte de diversité)
• L'appropriation culturelle renforce les inégalités de pouvoir entre les civilisations  + (inégalités de pouvoir)
• Le mélange des civilisations favorise une culture dominante imposant ses valeurs, uniformisant les pratiques culturelles  + (culture dominante)
• Le mélange des civilisations favorise une culture dominante imposant ses valeurs  + (menace)
• Le mélange des civilisations menace la diversité culturelle en favorisant une culture dominante  + (diversité culturelle)
• Le mélange des civilisations ne conduit pas nécessairement à la domination d'une langue ou d'une culture  + (approche inclusive)
• L'exploitation culturelle contribue à la perte de diversité culturelle  + (perte de diversité culturelle)
• Le mélange des civilisations peut entraîner une homogénéisation culturelle  + (homogénéisation culturelle)
• L'adaptation à une culture dominante ne nécessite pas l'abandon des traditions  + (adaptation)
• L'adoption de pratiques culturelles peut refléter des inégalités de pouvoir  + (inégalités de pouvoir)
• Les interactions entre civilisations peuvent conduire à une assimilation forcée  + (assimilation forcée)
• Les politiques d'intégration peuvent être perçues comme une violation des droits culturels  + (droits culturels)
• Le mélange des civilisations uniformise les perspectives et limite la diversité culturelle  + (uniformisation)
• Le mélange des civilisations peut promouvoir la diversité culturelle  + (diversité culturelle)

• Le tourisme commercialise et standardise la culture locale  + (culture locale)

• La domination d'une seule langue peut conduire à une uniformisation culturelle, appauvrissant les expressions culturelles  + (uniformisation)
• L'apprentissage de nouvelles langues peut être perçu comme une imposition culturelle  + (imposition)
• Les langues minoritaires sont menacées par la domination des langues dominantes  + (langues minoritaires)
• La diversité linguistique est une richesse culturelle qui doit être préservée  + (diversité)
• L'homogénéisation linguistique entraînerait la perte de la créativité culturelle  + (homogénéisation)
• L'espéranto préserve la diversité culturelle  + (diversité)
• Le mélange des civilisations peut poser des difficultés d'intégration  + (intégration)
• Les différences linguistiques et culturelles peuvent causer des difficultés de communication  + (différences linguistiques)
• Les échanges interpersonnels peuvent être limités par des barrières linguistiques et culturelles  + (barrières linguistiques)
• Le mélange des civilisations peut entraîner des problèmes de communication et de compréhension mutuelle  + (problèmes de communication)
• Les différences culturelles peuvent être trop profondes pour être surmontées par l'éducation interculturelle  + (différences linguistiques)
• Les divisions entre les élèves ne sont pas seulement basées sur les vêtements  + (différences socio-économiques)
• L'espéranto réduit les barrières linguistiques  + (barrières linguistiques)
• Le tourisme entraîne la perte de traditions et de relations sociales  + (impacts sociaux)
• Les différences religieuses ne sont pas immuables et peuvent évoluer  + (évolution)
• L'Europe occidentale forme une société multiculturelle épanouissante  + (décadence)
• Le multiculturalisme aboutit en pratique à rejeter la haute culture  + (décadence)
• Dans sa version forte, le multiculturalisme est vecteur d'espoir  + (décadence)
• Un accès à la diversité du monde et des cultures  + (décadence)
• L'élaboration d'une pensée complexe  + (décadence)
• La force de l'Europe est sa capacité d'autocritique et de comparatisme  + (décadence)
• Il existe certaines oppressions sexistes plus spécifiques aux quartiers populaires  + (féminisme)
• Une confrontation des modes de vie et des visions du monde  + (décadence)
• La perte de langues et de cultures minoritaires est une conséquence du mélange des civilisations  + (perte langues)
• Les interactions permettent de comprendre et d'accepter les autres cultures  + (similitudes)