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Liste de résultats

• Certains individus préfèrent la familiarité et évitent le mélange des civilisations  + (préférence)
• Les influences extérieures altèrent les traditions culturelles  + (adaptations)
• Le mélange des civilisations peut entraîner des problèmes environnementaux  + (problèmes environnementaux)
• Les relations diplomatiques encouragent la résolution collective des problèmes mondiaux  + (problèmes mondiaux)
• Le mélange des civilisations peut causer des tensions sociales et des conflits internes  + (tensions sociales)
• Les alliances militaires peuvent être fragiles et sujettes à des changements politiques  + (alliances militaires)
• Le mélange des civilisations peut favoriser la prise de conscience des inégalités et des exploitations  + (prise de conscience)
• Une culture qui valorise la liberté d'expression peut influencer une culture qui la limite  + (influence)
• Le mélange des civilisations favorise une réflexion critique et des changements positifs pour les droits de l'homme  + (réflexion critique)
• Le besoin de violence pour avancer socialement n'est que le signe d'une démocratie qui doit être perfectionnée par des débats méthodiques et des référendums  + (Communisme)
• Le mélange des civilisations favorise l'adaptabilité et la résilience face aux changements sociaux, économiques et environnementaux  + (adaptabilité)
• L'éducation peut-elle changer le monde ?  + (éducation)
• Les uniformes scolaires représentent une charge financière supplémentaire  + (charge)
• L'apprentissage de l'espéranto nécessite un investissement de temps et de ressources  + (investissement)
• L'achat d'uniformes scolaires représente une charge financière pour les familles  + (charge financière)
• Les uniformes sont coûteux pour les familles à faible revenu  + (coût)
• La pression sociale ne se limite pas aux vêtements à la mode  + (pression sociale)
• Les élèves peuvent ressentir une pression sociale pour se démarquer autrement  + (pression sociale)
• Des mesures peuvent être prises pour atténuer les effets négatifs potentiels des uniformes  + (mesures d'atténuation)
• Le développement de l'agriculture et de l'élevage au Néolithique a été à l'origine des chefs de guerre et de la caste des guerriers  + (développement)
• Avec l'apparition des chefs de guerre au Néolithique, le pouvoir s'est appuyé sur la répression et la guerre  + (chefs de guerre)
• La fusion artistique engendre des chefs-d'œuvre uniques et diversifiés  + (fusion artistique)
• Bien des chercheurs ont refusé de breveter leur découverte  + (chercheurs)
• Les chercheurs sont bien plus motivés par la recherche du progrès que du profit  + (motivation)
• La collaboration scientifique entre les chercheurs de différentes cultures accélère les progrès scientifiques et technologiques  + (collaboration scientifique)
• Le mélange des civilisations favorise la collaboration scientifique et les progrès  + (collaboration scientifique)

• La recherche nucléaire a amélioré la compréhension de la matière à l'échelle atomique  + (chimie)
• Les avancées nucléaires ont des applications dans la recherche sur les matériaux et la chimie  + (chimie)

• Les soviets représentaient une chimère dans la révolution d'Octobre  + (soviets)
• La Chine, la France et le Royaume-Uni possèdent des armes nucléaires et pourraient soutenir une interdiction totale  + (chine)
• Pour ou contre la chirurgie esthétique ?  + (chirurgie esthétique)
• Le scandale sanitaire du chlordécone aux Antilles montre que les gouvernements ne sont pas au service de la population et de l'environnement, mais des capitalistes  + (scandale sanitaire)
• Les individus peuvent volontairement s'adapter à d'autres cultures  + (choix)
• Les auditeurs peuvent soutenir activement la diversité musicale  + (choix)
• L'uniforme scolaire ne prépare pas les élèves à la réalité professionnelle  + (préparation)
• Les uniformes scolaires facilitent le choix des tenues et favorisent la concentration des élèves  + (pression)
• L'uniforme facilite la préparation matinale des élèves et réduit les conflits familiaux  + (préparation matinale)
• Les familles à faible revenu doivent choisir entre uniformes et besoins essentiels  + (choix difficile)
• Les individus ont le choix d'adopter des influences culturelles tout en préservant leur identité  + (choix individuel)
• Certains abandonnent volontairement leurs traditions pour s'adapter à la culture dominante  + (choix individuel)
• Les individus peuvent choisir quelles traditions et coutumes préserver  + (choix individuel)
• Le droit de choisir librement les aspects culturels favorise la diversité culturelle  + (choix individuel)
• Être exposé à des idéologies extrémistes ne signifie pas se radicaliser automatiquement  + (capacité d'agence)
• L'uniforme scolaire n'est pas nécessaire pour tous les niveaux d'enseignement  + (niveau d'enseignement)
• Le confort et la praticité des uniformes sont subjectifs et varient d'un individu à l'autre  + (subjectif)
• Certains choisissent l'assimilation volontaire à la culture dominante pour enrichir leur identité culturelle  + (assimilation culturelle)
• L'adoption volontaire de pratiques culturelles peut être perçue comme une contrainte sociale  + (adoption forcée)
• Dans la société esclavagiste, les esclaves étaient considérés comme des choses  + (esclavagisme)
• L'une des principales mesures en faveur des femmes devrait être d'augmenter les salaires et éradiquer le chômage  + (femmes)
• La perte d'emplois dans l'industrie nucléaire pourrait causer des tensions sociales  + (chômage)
• La création d'emplois réduit le chômage et améliore la situation économique  + (chômage)
• L'uniforme scolaire ne prévient pas l'intimidation ou le harcèlement  + (intimidation)