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Liste de résultats
- Les échanges culturels contribuent à la préservation et à la valorisation des traditions culturelles + (préservation)
- Déterminer jusqu'où aller dans l'adoption de nouvelles influences culturelles sans compromettre l'identité culturelle est difficile + (détermination)
- La notion de compromettre l'identité culturelle est vague et subjective + (identité culturelle)
- Les personnes attachées à leurs traditions craignent une perte d'identité culturelle avec le mélange des civilisations + (identité culturelle)
- Le mélange des civilisations peut entraîner une perte de souveraineté culturelle + (perte de souveraineté culturelle)
- Le contact avec d'autres langues et cultures renforce l'identité culturelle et préserve la langue maternelle + (identité culturelle)
- L'identité culturelle renforce l'estime de soi et la cohésion sociale + (identité culturelle)
- Les individus peuvent choisir quelles traditions et coutumes préserver + (choix individuel)
- L'identité culturelle évolue et se transforme avec le temps + (identité culturelle)
- Le mélange des civilisations préserve les cultures minoritaires + (préservation culturelle)
- La préservation des traditions et coutumes favorise l'inclusion et l'égalité entre les civilisations + (identité culturelle)
- Les traditions et coutumes des cultures minoritaires renforcent l'estime de soi et l'identité culturelle des individus + (fierté)
- Le droit de choisir librement les aspects culturels favorise la diversité culturelle + (choix individuel)
- Les individus doivent respecter les coutumes et traditions de la société d'accueil tout en préservant leur identité culturelle + (apprentissage)
- La préservation de l'identité culturelle peut être compromise dans un contexte de mélange des civilisations + (identité culturelle)
- Les individus peuvent maintenir leur identité culturelle tout en s'ouvrant à de nouvelles influences + (identité culturelle)
- L'uniforme scolaire ne supprime pas les différences culturelles et religieuses des élèves + (identité culturelle)
- Le mélange des civilisations favorise une coexistence harmonieuse en reconnaissant et en célébrant la diversité culturelle + (respect mutuel)
- Le mélange des civilisations renforce l'identité culturelle en favorisant l'échange et l'appréciation mutuelle des traditions + (échange)
- Les individus peuvent développer une identité culturelle hybride + (identité culturelle hybride)
- Des cultures aux rôles de genre fluides encouragent d'autres à remettre en question les normes + (fluidité des genres)
- L'uniforme scolaire renforce les stéréotypes de genre et discrimine les élèves LGBTQ+ + (stéréotypes de genre)
- L'uniforme scolaire ne tient pas compte des besoins spécifiques des élèves + (différences individuelles)
- L'uniforme scolaire limite l'expression de l'identité individuelle des élèves + (identité individuelle)
- Le mélange des civilisations construit une identité mondiale commune + (identité mondiale commune)
- Valoriser la diversité culturelle renforce l'identité nationale et la sécurité nationale + (identité nationale)
- Les individus peuvent développer une identité culturelle hybride + (identité culturelle hybride)
- L'uniforme renforce l'identité de l'école et crée un sentiment d'appartenance + (identité scolaire)
- Le mélange des civilisations limite la diversité linguistique, réduisant la richesse de la diversité culturelle mondiale + (diversité linguistique)
- L'assimilation culturelle est un risque lié au mélange des civilisations + (assimilation culturelle)
- Le mélange des civilisations encourage la diversité culturelle + (diversité culturelle)
- L'espéranto s'adapte aux besoins culturels + (culture)
- La conception idéaliste de l'histoire néglige les causes fondamentales des opinions + (idéalisme)
- L'interdiction est perçue comme idéaliste et irréaliste dans un monde de conflits + (idéalisme)
- Le matérialisme est-il vrai ? + (Matérialisme)
- L'interdiction des armes nucléaires pourrait être perçue comme une mesure idéaliste et irréaliste + (idéaliste)
- Le mélange des civilisations ouvre l'esprit des créateurs à de nouvelles idées + (ouverture d'esprit)
- Le mélange des civilisations favorise l'évolution et l'adaptation des sociétés sans menacer l'ordre établi + (changement culturel)
- Les échanges culturels entre les civilisations stimulent la créativité et l'innovation + (échanges culturels)
- L'exposition à des idées différentes remet en question les normes établies et favorise l'évolution sociale + (idées)
- L'arrivée de nouvelles idées et pratiques crée des tensions + (menace)
- Le mélange des civilisations favorise l'échange de connaissances, d'idées et de perspectives différentes + (échange de connaissances)
- La marginalisation entraîne une perte de connaissances et de perspectives uniques + (connaissances)
- Les différences culturelles stimulent la créativité et favorisent l'émergence de nouvelles idées + (enrichissement)
- L'espéranto manque de flexibilité dans l'expression + (flexibilité)
- L'espéranto permet de se concentrer sur le contenu + (simplification)
- L'espéranto manque de nuances dans l'expression + (nuances)
- Le mélange des civilisations stimule l'innovation et le progrès + (idées nouvelles)
- Le mélange des civilisations peut encourager l'innovation et le progrès + (innovation)
- Le mélange des civilisations combat les stéréotypes et les préjugés culturels + (stéréotypes)
- A chaque fois qu'un régime communiste a mal tourné, les communistes prétendent qu'il a dévié de l'idéal communiste + (Communisme)