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Liste de résultats

• Les conflits culturels peuvent découler de différences de valeurs fondamentales  + (différences de valeurs)
• Les différences de valeurs peuvent rendre difficile le mélange des civilisations  + (différences de valeurs)
• Les différences de valeurs éthiques et morales peuvent entraîner des conflits lors du mélange des civilisations  + (différences de valeurs éthiques et morales)
• L'uniforme scolaire ne résout pas les inégalités socio-économiques  + (inégalités socio-économiques)
• L'uniforme scolaire ne tient pas compte des besoins spécifiques des élèves  + (différences individuelles)
• Chaque civilisation a ses propres valeurs et traditions uniques  + (différences intrinsèques)
• Le mélange des civilisations peut poser des difficultés d'intégration  + (intégration)
• Les différences linguistiques et culturelles peuvent causer des difficultés de communication  + (différences linguistiques)
• Les barrières linguistiques entravent le partage des connaissances médicales et scientifiques  + (différences linguistiques)
• Les différences linguistiques entravent l'intégration et l'emploi  + (différences linguistiques)
• Les barrières linguistiques entravent la coopération et la compréhension mutuelle  + (différences linguistiques)
• Le mélange des civilisations peut compliquer la communication et la compréhension mutuelle  + (problèmes communication)
• Les différences linguistiques permettent une communication secrète entre criminels  + (différences linguistiques)
• Les différences culturelles peuvent être trop profondes pour être surmontées par l'éducation interculturelle  + (différences linguistiques)
• Les différences politiques peuvent limiter les échanges culturels en générant des tensions et des conflits entre les civilisations  + (différences politiques)
• Les différences politiques, économiques et sociales entravent la coopération internationale  + (différences politiques)
• Les différences religieuses peuvent limiter les échanges culturels en créant des incompatibilités et des offensives entre les civilisations  + (différences religieuses)
• Les conflits culturels peuvent être alimentés par des revendications territoriales, religieuses ou historiques  + (revendications territoriales)
• Les différences religieuses sont exploitées pour recruter des terroristes  + (différences religieuses)
• Les divisions entre les élèves ne sont pas seulement basées sur les vêtements  + (différences socio-économiques)
• L'uniforme crée une fausse impression d'égalité  + (égalité)
• L'uniforme scolaire masque les problèmes d'inégalité  + (inégalité)
• L'uniforme ne garantit pas l'égalité des chances pour tous les élèves  + (égalité des chances)
• Le mélange des civilisations peut entraîner une perte de diversité culturelle  + (homogénéisation culturelle)
• L'uniforme scolaire réduit les tensions sociales et favorise un climat scolaire harmonieux  + (égalité)

• Les différentes couches populaires parviennent à la voie de la révolution à des vitesses différentes  + (différenciation)

• Les conflits entre les civilisations sont alimentés par des facteurs historiques  + (facteurs historiques)
• Les interactions entre les civilisations sensibilisent à l'importance des droits de l'homme et encouragent leur respect  + (droits de l'homme)
• Les groupes extrémistes peuvent se cacher dans leur propre communauté, indépendamment du mélange des civilisations  + (groupes extrémistes)
• L'appréciation de la créativité culturelle développe le respect pour les différentes formes d'expression  + (respect)
• En mettant l'accent sur les valeurs universelles, les civilisations peuvent coexister harmonieusement  + (valeurs universelles)
• Blâmer le mélange des civilisations ne signifie pas discriminer les individus  + (discrimination)
• Les valeurs universelles favorisent une coexistence harmonieuse entre les civilisations  + (valeurs universelles)
• L'interdiction des armes nucléaires crée un dilemme de sécurité pour les États non détenteurs  + (dilemme de sécurité)
• L'interdiction des armes nucléaires créerait un dilemme de sécurité pour les États non détenteurs  + (dilemme de sécurité)
• L'interdiction des armes nucléaires pourrait inciter certains États à chercher à développer leurs propres armes  + (dilemme de sécurité)
• L'interdiction des armes nucléaires pourrait créer un dilemme de sécurité pour les États  + (dilemme de sécurité)
• Le mélange des civilisations peut entraîner une perte d'identité culturelle  + (dilution)
• Le mélange des civilisations menace l'identité culturelle des individus  + (menace)
• Le mélange des civilisations menace l'identité culturelle des groupes  + (dilution)
• Le mélange des civilisations peut conduire à une perte d'identité culturelle et à une homogénéisation des sociétés  + (dilution)
• Le mélange des civilisations dilue les traditions et valeurs culturelles  + (dilution)
• Le mélange des civilisations dilue la diversité culinaire  + (diversité culinaire)
• Les civilisations perdent leur identité culturelle avec le mélange  + (dilution)
• Les interactions entre civilisations peuvent menacer l'identité culturelle des communautés locales  + (menace pour l'identité culturelle)
• Le mélange des civilisations peut entraîner la perte de traditions culturelles uniques  + (perte de traditions)
• L'utilisation sans respect du contexte dilue les traditions et valeurs culturelles  + (dilution des traditions)
• Le mélange des civilisations dilue les traditions et valeurs culturelles spécifiques, menaçant l'identité culturelle  + (dilution des traditions et des valeurs culturelles)
• L'authenticité culturelle est menacée par le mélange des civilisations  + (perte authenticité culturelle)
• Le mélange des civilisations peut entraîner une perte d'identité culturelle spécifique à chaque civilisation  + (perte identité culturelle)
• Le mélange des civilisations peut entraîner une perte d'identité culturelle spécifique à chaque groupe  + (perte identité culturelle)