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Les étudiants sont des apprentis travailleurs intellectuels

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Cet argument est utilisé dans le débat : La classe ouvrière est-elle la seule classe révolutionnaire ?.
Cet argument est une objection à : Les étudiants sont des petits-bourgeois.

Résumé 

Citations 

« On pourrait qualifier les étudiants d’apprentis de la production intellectuelle : leur rapport vis-à-vis des producteurs intellectuels est semblable à celui des apprentis vis-à-vis des producteurs matériels. Certes, les étudiants ne sont pas des ouvriers, ils ne produisent pas de plus-value ni de valeurs d’usage : ils produisent tout au plus leurs propres évolution et savoir, encore que d’une manière très limitée, mais leur situation ressemble à celle des apprentis dans les entreprises industrielles et artisanales. A cela s’ajoute le fait que la majorité des étudiants, une fois entrés dans la vie professionnelle, n’auront plus des fonctions dans le procès de distribution et de reproduction, mais directement des fonctions dans le processus de production même. »

Ernest Mandel, Les étudiants, les intellectuels et la lutte des classes, La Brèche, Paris, 1979

« L’activité d’un étudiant est une activité hybride. On ne peut pas dire qu’il soit déjà un producteur, étant donné que la production de la qualification du travail est le résultat de l’activité des professeurs et non de son activité personnelle. Mais on ne peut pas non plus affirmer qu’il est un simple consommateur passif d’études et de connaissances. La nature spécifique des études universitaires supérieures implique une certaine activité propre, une certaine autonomie, différente de la consommation passive des études primaires et secondaires. C’est pour cette raison que l’étudiant se rapproche sans aucun doute le plus de la catégorie de l’apprenti. C’est pourquoi nous utilisons fréquemment la formule apprenti-travailleur-intellectuel. On peut l’appliquer en fonction du moment des études et selon les qualifications particulières. Un étudiant en médecine ou un étudiant de Polytechnique en fin d’études est de plus en plus absorbé par le travail socialement utile et nécessaire, même si, dans certains cas, il ne s’agit pas d’un travail produisant de la valeur d’échange, comme par exemple celui d’un médecin. Ce n’est certainement pas le cas des étudiants en lettres qui commencent leurs études. »

Ernest Mandel, Les étudiants, les intellectuels et la lutte des classes, La Brèche, Paris, 1979

Références 

Justifications 

Objections 

Débat parent