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Le statut d'étudiant est transitoire et contradictoire

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Cet argument est utilisé dans le débat : La classe ouvrière est-elle la seule classe révolutionnaire ?.
Cet argument est une justification de : Les étudiants sont des apprentis travailleurs intellectuels.
Cet argument est une objection à : Les étudiants sont des petits-bourgeois.

Résumé 

Citations 

« La situation de l’étudiant est éminemment transitoire. En général, on n’est étudiant universitaire que pendant trois ou quatre ans, six ou sept au plus. Est-il alors indiqué de définir la nature sociale de l’étudiant d’après ses origines sociales plutôt que d’après son avenir social ? Un fils de paysan qui va à l’université et qui en sortira technicien industriel salarié semble appartenir à la petite bourgeoisie en raison de ses origines et au prolétariat en raison de son avenir. Bien évidemment, il n’est déjà plus un paysan et pas encore un prolétaire. C’est là que réside au fond la difficulté de définir la nature sociale de l’étudiant. »

Ernest Mandel, Les étudiants, les intellectuels et la lutte des classes, La Brèche, Paris, 1979

« L’existence étudiante est une existence temporaire, passagère, hybride, dont les caractéristiques varient et sont fréquemment contradictoires. Il serait erroné d’en déduire des caractéristiques définitives de comportement social. Il est vrai qu’une partie importante des étudiants peut s’identifier avec le prolétariat et la paysannerie pauvre. C’est là un changement extrêmement important. De 1848 à 1948, les étudiants ont été, en Europe, au Japon, et en partie aux États-Unis, une force qui a politiquement évolué vers la droite, une force de plus en plus anti-ouvrière et anti-socialiste. Les étudiants sont souvent intervenus comme briseurs de grève. Depuis dix ans, la situation s’est radicalement renversée. Les étudiants interviennent presque partout comme organisateurs de grèves et de piquets de grève et presque jamais comme briseurs de grèves. Cela me paraît un fait irréversible. »

Ernest Mandel, Les étudiants, les intellectuels et la lutte des classes, La Brèche, Paris, 1979

Références 

Justifications 

Objections 

Débat parent