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Liste de résultats
- Le choix des vêtements encourage l'individualité et la créativité + (23 864)
- L'uniforme limite la pensée critique et l'expression individuelle + (23 865)
- L'absence d'uniforme favorise le développement holistique des élèves + (23 866)
- Les études sont contradictoires sur l'impact de l'uniforme scolaire sur les résultats académiques + (23 867)
- L'uniforme facilite la gestion de la discipline et de la sécurité à l'école + (23 868)
- L'uniforme réduit la pression sociale liée à l'apparence et aux vêtements + (23 869)
- L'uniforme facilite l'identification des élèves lors de sorties scolaires ou d'événements spéciaux + (23 870)
- L'uniforme favorise l'égalité entre les élèves en créant un environnement où tous sont habillés de la même manière + (23 871)
- L'uniforme facilite la préparation matinale des élèves et réduit les conflits familiaux + (23 872)
- L'uniforme scolaire favorise l'unité et l'égalité entre les élèves + (23 873)
- L'uniforme scolaire prévient les discriminations basées sur l'apparence vestimentaire + (23 874)
- L'uniforme scolaire réduit les distractions liées à la mode et favorise la concentration + (23 875)
- L'uniforme scolaire renforce la sécurité en facilitant l'identification des élèves + (23 876)
- L'uniforme scolaire réduit les pressions sociales et favorise l'estime de soi + (23 877)
- L'uniforme scolaire prépare les élèves à la vie professionnelle et au respect des règles + (23 878)
- L'uniforme scolaire ne supprime pas les différences culturelles et religieuses des élèves + (23 879)
- Célébrer la diversité ne nécessite pas d'expression à travers les vêtements + (23 880)
- Le respect des règles de décence peut être subjectif + (23 881)
- L'identité des élèves ne se limite pas à leurs vêtements + (23 882)
- L'argument sur la perte d'identité avec l'uniforme est exagéré + (23 883)
- L'uniforme prépare les élèves à la vie professionnelle en inculquant des valeurs importantes + (23 884)
- Le port de l'uniforme à l'école limite l'expression du style et de la mode des élèves + (23 885)
- L'uniforme scolaire ne prépare pas les élèves à la réalité professionnelle + (23 886)
- L'uniforme ne reflète pas la diversité et l'individualité des élèves + (23 887)
- L'uniforme restreint l'expression de l'individualité et de la confiance en soi des élèves + (23 888)
- Le développement du sens du style peut se faire en dehors de l'école + (23 890)
- L'uniforme scolaire crée un environnement d'apprentissage concentré + (23 891)
- Les uniformes créent une distinction entre les élèves, entraînant stigmatisation et exclusion sociale + (23 892)
- Les élèves sans uniforme peuvent être jugés et marginalisés, affectant leur estime de soi et intégration sociale + (23 893)
- Les uniformes renforcent les inégalités socio-économiques en fonction de leur qualité + (23 894)
- Les uniformes créent une hiérarchie sociale basée sur les vêtements, accentuant les divisions entre élèves + (23 895)
- L'uniforme n'est pas la seule cause de stigmatisation et d'exclusion chez les élèves + (23 896)
- La stigmatisation et l'exclusion peuvent exister sans uniforme + (23 897)
- Les inégalités socio-économiques existent déjà dans les écoles, même sans uniforme + (23 898)
- L'uniforme peut favoriser l'inclusion sociale + (23 899)
- L'uniforme favorise l'appartenance à la communauté scolaire et renforce l'identité de l'établissement + (23 900)
- L'uniforme réduit les distractions liées à la mode et aux vêtements + (23 901)
- La distinction entre élèves avec et sans uniforme peut entraîner stigmatisation et exclusion sociale + (23 902)
- Le port de l'uniforme peut affecter l'estime de soi et le bien-être des élèves + (23 903)
- Les élèves sans uniforme peuvent être jugés et marginalisés pour leur individualité + (23 904)
- Les jugements des pairs peuvent nuire à l'estime de soi des élèves sans uniforme + (23 905)
- L'apparence vestimentaire différente peut compromettre l'intégration sociale des élèves + (23 906)
- Les élèves sans uniforme peuvent être victimes de moqueries et de harcèlement + (23 907)
- Le climat scolaire peut être hostile lorsque les élèves sont jugés pour leur apparence vestimentaire + (23 908)
- L'estime de soi affectée peut impacter la motivation et les performances académiques + (23 909)
- L'exclusion sociale due à l'apparence vestimentaire peut entraver le développement social + (23 910)
- Le jugement des élèves sans uniforme va à l'encontre des valeurs d'égalité et de respect + (23 911)
- L'uniforme scolaire ne résout pas la stigmatisation et l'exclusion sociale + (23 912)
- L'estime de soi ne dépend pas que de l'apparence vestimentaire + (23 913)
- L'expression de l'individualité ne se limite pas aux vêtements + (23 914)