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Liste de résultats
- Blâmer le mélange des civilisations ne signifie pas discriminer les individus +
- Blâmer le mélange des civilisations peut conduire à la discrimination et aux tensions +
- Des mesures de sécurité appropriées peuvent prévenir les menaces sans compromettre la diversité culturelle +
- En mettant l'accent sur les problèmes politiques, économiques ou sociaux, on évite de stigmatiser une culture spécifique pour les conflits culturels +
- Il ne faut pas généraliser et stigmatiser une civilisation entière à cause d'une minorité extrémiste +
- L'apparence physique, les performances académiques et les intérêts personnels sont minimisés +
- L'uniforme n'est pas la seule cause de stigmatisation et d'exclusion chez les élèves +
- L'uniforme ne peut être considéré comme la seule cause de stigmatisation et d'exclusion des élèves +
- L'uniforme ne résout pas les problèmes de discrimination et de stigmatisation +
- L'uniforme ne résout pas les problèmes de stigmatisation +
- L'uniforme ne résout pas les problèmes de stigmatisation et d'exclusion +
- L'uniforme peut stigmatiser certains élèves et créer une distance entre eux et les enseignants +
- L'uniforme scolaire masque les problèmes sociaux au lieu de les résoudre +
- L'uniforme scolaire ne résout pas la stigmatisation et l'exclusion sociale +
- L'uniforme scolaire peut faciliter le harcèlement ou la stigmatisation +
- La discrimination affaiblit la sécurité nationale en créant une perte de confiance dans les institutions +
- La discrimination des cultures différentes marginalise et contribue aux problèmes de sécurité nationale +
- La distinction entre élèves avec et sans uniforme peut entraîner stigmatisation et exclusion sociale +
- La stigmatisation alimente le ressentiment et la radicalisation, augmentant les risques pour la sécurité nationale +
- La stigmatisation et l'exclusion peuvent exister sans uniforme +
- La stigmatisation ne dépend pas uniquement de l'uniforme +
- La surveillance ne doit pas stigmatiser les populations diverses et doit adopter une approche équilibrée +
- Le port de l'uniforme peut stigmatiser et exclure certains élèves +
- Les différences culturelles peuvent entraîner des préjugés et des discriminations +
- Les individus qui commettent des actes illégaux sont une minorité parmi les migrants +
- Les mesures de contrôle renforcées peuvent être perçues comme discriminatoires et stigmatisantes envers certaines cultures +
- Les mesures de sécurité peuvent être perçues comme discriminatoires et stigmatisantes +
- Les uniformes créent une distinction entre les élèves, entraînant stigmatisation et exclusion sociale +
- Les uniformes ne résolvent pas les problèmes de discrimination et de jugement entre les élèves +
- Les uniformes peuvent entraîner la stigmatisation et l'exclusion sociale +
- Les uniformes scolaires ne favorisent pas une atmosphère détendue et égalitaire +
- Les élèves avec des uniformes de moindre qualité peuvent être stigmatisés +
- Les élèves défavorisés peuvent être stigmatisés pour d'autres raisons que leur tenue vestimentaire +
- Renforcer les dispositifs de sécurité cible les individus à risque plutôt que de stigmatiser différentes cultures +