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Liste de résultats

• Les échanges culturels favorisent une meilleure spécialisation des pays  + (spécialisation)
• Le mélange des civilisations permet de combiner les compétences et les ressources pour une meilleure allocation  + (compétences)
• Le mélange des civilisations favorise l'apprentissage interculturel  + (apprentissage interculturel)
• La mise en commun des compétences et ressources des civilisations favorise la prospérité économique  + (compétences)
• Le mélange des civilisations favorise l'efficacité économique grâce à une allocation optimale des ressources  + (allocation des ressources)
• Les différences linguistiques et culturelles sont des opportunités d'apprentissage et de croissance personnelle  + (opportunités)
• La communication interculturelle surmonte les malentendus et préjugés  + (communication interculturelle)
• L'accent sur l'apparence détourne l'attention des valeurs et compétences essentielles  + (valeurs)
• L'uniforme scolaire ne garantit pas une meilleure préparation professionnelle  + (préparation professionnelle)
• L'uniforme scolaire prévient les discriminations basées sur l'apparence vestimentaire  + (discrimination)
• La valorisation des compétences renforce l'estime de soi et l'intégration sociale  + (compétences)
• Les divisions entre les élèves existent indépendamment du port de l'uniforme scolaire  + (divisions)
• Les chercheurs de différentes cultures apportent des compétences et connaissances complémentaires  + (compétences complémentaires)
• Le développement des compétences en présentation personnelle est bénéfique pour les élèves dans le débat sur l'uniforme scolaire  + (compétences en présentation personnelle)
• Les échanges éducatifs développent des compétences interculturelles et de communication  + (compétences interculturelles)
• Le mélange des civilisations favorise l'éducation interculturelle  + (éducation interculturelle)
• L'éducation interculturelle développe des compétences interculturelles et favorise la diversité culturelle  + (compétences interculturelles)
• Le mélange des civilisations favorise l'apprentissage de nouvelles langues et l'ouverture culturelle  + (langues)
• L'apprentissage de nouvelles langues offre des opportunités professionnelles et améliore les compétences linguistiques  + (opportunités d'emploi)
• L'apprentissage de nouvelles langues encourage la diversité linguistique  + (diversité linguistique)
• L'uniforme prépare les élèves à la vie professionnelle en les familiarisant avec les codes vestimentaires  + (codes vestimentaires)
• Le respect des règles et des normes est essentiel pour les élèves dans le débat sur le port de l'uniforme scolaire  + (respect des règles)
• L'interdiction des armes nucléaires entraînerait une perte de savoir-faire scientifique  + (perte de savoir-faire)
• L'interdiction des armes nucléaires entraînerait une perte de compétences scientifiques et technologiques  + (compétences scientifiques)
• L'estime de soi ne dépend pas que de l'apparence vestimentaire  + (estime de soi)

• L'apparence ne devrait pas être le critère principal dans le monde professionnel  + (compétences techniques)

• Les compétences des travailleurs de l'industrie nucléaire pourraient ne pas être transférables  + (compétences transférables)
• Les civilisations peuvent craindre de partager leurs connaissances médicales et scientifiques  + (réticence)
• L'uniforme scolaire réduit la pression sociale exercée sur les élèves en éliminant la compétition pour les dernières tendances vestimentaires  + (pression sociale)
• Les uniformes scolaires éliminent la pression sociale et créent un climat scolaire égalitaire  + (compétition)
• Le transfert de connaissances entre les civilisations stimule l'innovation et la compétitivité économique  + (transfert de connaissances)
• La diminution de la demande d'armes nucléaires pourrait affecter les revenus des pays concernés  + (baisse de revenus)
• L'investissement dans l'éducation stimule la croissance économique  + (éducation)
• Le mélange des civilisations favorise l'innovation et la compétitivité des entreprises grâce au partage de connaissances scientifiques et technologiques  + (partage de connaissances)
• Les entreprises stimulent l'innovation et la compétitivité en adaptant les avancées technologiques d'autres civilisations à leurs besoins  + (adaptation)
• Les entreprises restent compétitives en adaptant les avancées technologiques d'autres civilisations à leurs produits et services  + (adaptation)
• Les transferts de technologie étrangère stimulent l'innovation et créent des emplois  + (transferts de technologie)
• Les infrastructures facilitent l'exportation des produits locaux  + (exportation)
• Le mélange des civilisations favorise l'innovation et la compétitivité grâce au transfert de connaissances et de technologies  + (transfert de connaissances)
• Les échanges culturels entre les civilisations favorisent le transfert de connaissances et de technologies  + (transfert de connaissances)
• Les interactions entre civilisations favorisent l'innovation et la compétitivité  + (transfert de connaissances)
• Le mélange des civilisations favorise l'innovation et la compétitivité des entreprises  + (transfert de connaissances)
• Les technologies nucléaires favorisent l'innovation industrielle  + (nouveaux matériaux)
• La recherche de la rentabilité maximale pousse à la concentration et à la mondialisation de la production  + (loi du profit)
• Le port de l'uniforme peut être inconfortable et gêner les élèves  + (malaise)
• L'uniforme scolaire favorise la concentration des élèves en éliminant les distractions liées aux vêtements  + (concentration)
• L'uniforme scolaire n'est pas adapté à toutes les conditions météorologiques  + (conditions météorologiques)
• L'élimination des distractions vestimentaires favorise la concentration des élèves  + (concentration)
• L'uniforme scolaire peut distraire les élèves et affecter leur concentration  + (distraction)
• L'uniforme scolaire réduit les distractions et favorise la concentration  + (concentration)
• Les uniformes peuvent entraver la concentration des élèves  + (confort)