Education à distance

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Mots-clés : Éducation, Nouvelles technologies, Études universitaires[ modifier ].

Pour comprendre le débatPour comprendre le débat [ modifier ]

IntroductionObjectif du débat

L’objectif de discussion est comprendre l’expérience et développement de éducation à distance, par conséquence de différentes problématiques sociaux et personnelles.

- Comprendre l’organisation et méthodologie d’enseignement.

- Fait une comparaison entre efficacité, coût et bénéfice des étudiants.

IntroductionRésumé

Selon l’interprétation du groupe, on doit avoir en compte plusieurs variables avant implanter une méthode éducationnelle comme l’éducation à distance. Il faut savoir auparavant la réalité de chaque étudiant, le plan à suivre dans les cours, si tout le monde est d’accord avec un possible changement et surtout si l’institution peut-elle donner le support suffisant aussi bien pour les enseignants que pour les étudiant.e.s également. Il faut remarquer que la situation actuelle n’est pas une situation commune, cependant ce facteur prouve aussi l’importance de ce type d’éducation dans les écoles, c’est grâce à l’éducation à distance que maintenant les élèves peuvent suivre les cours même dans un contexte de crise sanitaire mondiale. Bref, même si l’éducation à distance ne remplace pas l’éducation présentielle, c’est un point vraiment important à considérer comme une alternative tangible par toutes les écoles dans tous les niveaux.
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Carte des argumentsCarte des arguments

POUR

Argument POURTravailler/Etudier en ligne favorise une baisse de la consommation de papier
Argument POURTout le monde peut mieux organiser son temps pour faire ses devoirs
Argument POURL'éducation à distance dispense de faire des déplacements
Argument POURIl est plus apaisant de travailler dans un environnement familier
Argument POURL'éducation à distance favorise la collaboration
Argument POURÀ être plus automne dans les travaux et de pouvoir gérer un horaire
CONTRE

Argument CONTRETenir compte de la réalité de milieux de provenance de tout un chacun
Argument CONTRELe cout de la production de l’enseignement à distance
Argument CONTRELe contenu peut être diffèrent de celui que le prof pourrait donner présentiel
Argument CONTRELa formation ne convient pas à tout le monde et dans tous les contextes
Argument CONTREVoir si tous les apprenants disposent des moyens nécessaires pour un enseignement à distance
Argument CONTREIl faut privilégier les relations humaines

Arguments POURArguments POUR [ modifier ]

Argument POURTravailler/Etudier en ligne favorise une baisse de la consommation de papier

Argument POURTout le monde peut mieux organiser son temps pour faire ses devoirs

Argument POURL'éducation à distance dispense de faire des déplacements

Argument POURIl est plus apaisant de travailler dans un environnement familier

Argument POURL'éducation à distance favorise la collaboration

Argument POURÀ être plus automne dans les travaux et de pouvoir gérer un horaire

Arguments CONTREArguments CONTRE [ modifier ]

Argument CONTRETenir compte de la réalité de milieux de provenance de tout un chacun

Argument CONTRELe cout de la production de l’enseignement à distance

Argument CONTRELe contenu peut être diffèrent de celui que le prof pourrait donner présentiel

Argument CONTRELa formation ne convient pas à tout le monde et dans tous les contextes

Argument CONTREVoir si tous les apprenants disposent des moyens nécessaires pour un enseignement à distance

Argument CONTREIl faut privilégier les relations humaines

Pour aller plus loinPour aller plus loin

BibliographieBibliographie

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Plutôt CONTREPlutôt CONTRE [ modifier ]
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SitographieSitographie

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VidégraphieVidéographie

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Débats connexesDébats connexes [ modifier ]

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