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<table style="background-color:transpar … <table style="background-color:transparent; width: 100%;" class="navigation-not-searchable"></br> <tr></br> <th style="text-align:left;">JUSTIFICATIONS</th></br> <th style="text-align:left; padding-left: 1em;">OBJECTIONS</th></br> </tr></br> <tr style="vertical-align:top;"></br> <td></br> <div><div style="line-height: 1.5; margin-top: 0.1em;"><span style="margin-right: 0.3em">[[Fichier: Argument-pour.svg | 14px | link= | alt= | class=mw-no-invert]]</span><span style="font-size: 95%;">[[Les uniformes peuvent être coûteux pour les familles à faible revenu|Les uniformes peuvent être coûteux pour les familles à faible revenu]]</span></div><div style="line-height: 1.5; margin-top: 0.1em;"><span style="margin-right: 0.3em">[[Fichier: Argument-pour.svg | 14px | link= | alt= | class=mw-no-invert]]</span><span style="font-size: 95%;">[[Les élèves avec des uniformes de moindre qualité peuvent être stigmatisés|Les élèves avec des uniformes de moindre qualité peuvent être stigmatisés]]</span></div></br> </div></br> </td></br> <td style="padding-left: 1em;"></br> <div><div style="line-height: 1.5; margin-top: 0.1em;"><span style="margin-right: 0.3em">[[Fichier: Argument-contre.svg | 14px | link= | alt= | class=mw-no-invert]]</span><span style="font-size: 95%;">[[Les uniformes scolaires ne favorisent pas une atmosphère détendue et égalitaire|Les uniformes scolaires ne favorisent pas une atmosphère détendue et égalitaire]]</span></div></br> </div></br> </td></br> </tr></br> </table>scolaires ne favorisent pas une atmosphère détendue et égalitaire|Les uniformes scolaires ne favorisent pas une atmosphère détendue et égalitaire]]</span></div>
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Les uniformes peuvent renforce … <div></br>Les uniformes peuvent renforcer les inégalités socio-économiques, car certains élèves peuvent être jugés en fonction de la qualité de leur uniforme. Les uniformes peuvent être coûteux, surtout s'ils doivent être achetés auprès de fournisseurs spécifiques. Cela peut créer une pression financière sur les familles à faible revenu qui ne peuvent pas se permettre d'acheter des uniformes de haute qualité. Les élèves dont les uniformes sont de moindre qualité peuvent être stigmatisés ou jugés par leurs pairs, ce qui renforce les inégalités socio-économiques déjà présentes dans la société.</div>conomiques déjà présentes dans la société.</div> +
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Les uniformes renforcent les inégalités socio-économiques en fonction de leur qualité +
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L'uniforme scolaire peut créer une pression sociale et limiter l'expression personnelle +, Les uniformes ne résolvent pas les problèmes de discrimination et de jugement entre les élèves +, Il existe des alternatives à l'uniforme scolaire qui peuvent promouvoir l'égalité et l'inclusion +, Les élèves peuvent toujours être jugés et critiqués en fonction de leur apparence physique, même avec un uniforme scolaire +, Les uniformes scolaires peuvent être coûteux pour certaines familles, renforçant les inégalités socio-économiques +, Les uniformes scolaires limitent l'expression de la personnalité des élèves et leur capacité à se démarquer +, Les uniformes scolaires restreignent la liberté individuelle des élèves de choisir leurs vêtements +, Les uniformes scolaires limitent la diversité culturelle et individuelle des élèves +, Les uniformes scolaires limitent l'expression de soi et la créativité des élèves +, Les uniformes scolaires créent une hiérarchie sociale basée sur les vêtements +, Les uniformes scolaires peuvent être inconfortables à porter toute la journée +, Les uniformes scolaires peuvent ne pas être adaptés à tous les types de corps ou à toutes les cultures +, Les uniformes scolaires peuvent ne pas être abordables pour toutes les familles + et Les uniformes scolaires ne favorisent pas une atmosphère détendue et égalitaire +
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<>Les uniformes peuvent être c … 23894</br><>Les uniformes peuvent être coûteux pour les familles à faible revenu</br>&&&Les élèves avec des uniformes de moindre qualité peuvent être stigmatisés</br><>Les uniformes ne résolvent pas les problèmes de discrimination et de jugement entre les élèves</br>&&&Il existe des alternatives à l'uniforme scolaire qui peuvent promouvoir l'égalité et l'inclusion</br>&&&Les élèves peuvent toujours être jugés et critiqués en fonction de leur apparence physique, même avec un uniforme scolaire</br>&&&Les uniformes scolaires peuvent être coûteux pour certaines familles, renforçant les inégalités socio-économiques</br>&&&Les uniformes scolaires limitent l'expression de la personnalité des élèves et leur capacité à se démarquer</br>&&&Les uniformes scolaires restreignent la liberté individuelle des élèves de choisir leurs vêtements</br>&&&L'uniforme scolaire peut créer une pression sociale et limiter l'expression personnelle</br>&&&Les uniformes scolaires limitent la diversité culturelle et individuelle des élèves</br>&&&Les uniformes scolaires limitent l'expression de soi et la créativité des élèves</br>&&&Les uniformes scolaires créent une hiérarchie sociale basée sur les vêtements</br>&&&Les uniformes scolaires peuvent être inconfortables à porter toute la journée</br>&&&Les uniformes scolaires peuvent ne pas être adaptés à tous les types de corps ou à toutes les cultures</br>&&&Les uniformes scolaires peuvent ne pas être abordables pour toutes les familles</br>&&&Les uniformes scolaires ne favorisent pas une atmosphère détendue et égalitaire</br><>2</br><>14</br><></br><></br><>s les cultures
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Date de création« Date de création <span style="font-size:small;">(Creation date)</span> » est une propriété prédéfinie fournie par <a target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener" class="external text" href="https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Help:Special_properties">MediaWiki Sémantique</a> et qui correspond à la date de première révision d’un sujet.
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Les uniformes renforcent les inégalités socio-économiques en fonction de leur qualité +, Les uniformes renforcent les inégalités socio-économiques en fonction de leur qualité +, Les uniformes renforcent les inégalités socio-économiques en fonction de leur qualité +, Les uniformes renforcent les inégalités socio-économiques en fonction de leur qualité +, Les uniformes renforcent les inégalités socio-économiques en fonction de leur qualité + et Les uniformes renforcent les inégalités socio-économiques en fonction de leur qualité +
Il existe des alternatives à l'uniforme scolaire qui peuvent promouvoir l'égalité et l'inclusion +, L'uniforme scolaire peut créer une pression sociale et limiter l'expression personnelle +, Les uniformes ne résolvent pas les problèmes de discrimination et de jugement entre les élèves +, Les uniformes peuvent être coûteux pour les familles à faible revenu +, Les uniformes scolaires créent une hiérarchie sociale basée sur les vêtements +, Les uniformes scolaires limitent l'expression de la personnalité des élèves et leur capacité à se démarquer +, Les uniformes scolaires limitent l'expression de soi et la créativité des élèves +, Les uniformes scolaires limitent la diversité culturelle et individuelle des élèves +, Les uniformes scolaires ne favorisent pas une atmosphère détendue et égalitaire +, Les uniformes scolaires peuvent ne pas être abordables pour toutes les familles +, Les uniformes scolaires peuvent ne pas être adaptés à tous les types de corps ou à toutes les cultures +, Les uniformes scolaires peuvent être coûteux pour certaines familles, renforçant les inégalités socio-économiques +, Les uniformes scolaires peuvent être inconfortables à porter toute la journée +, Les uniformes scolaires restreignent la liberté individuelle des élèves de choisir leurs vêtements +, Les élèves avec des uniformes de moindre qualité peuvent être stigmatisés + et Les élèves peuvent toujours être jugés et critiqués en fonction de leur apparence physique, même avec un uniforme scolaire +