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Liste de résultats
- L'ultradroite range tout et n'importe quoi sous l'appellation "wokisme", y compris des concepts qui n'ont que le tort d'être gênants pour ses intérêts + (L'ultradroite range tout et n'importe quoi sous l'appellation "wokisme", y compris des concepts qui n'ont que le tort d'être gênants pour ses intérêts)
- L'ultradroite s'oppose à l'immigration pour de mauvaises raisons + (L'ultradroite s'oppose à l'immigration pour de mauvaises raisons)
- L'ultradroite se fiche éperdument des malversations du haut patronat quand les dénoncer ne lui permet pas d'alimenter des discriminations politiquement correctes + (L'ultradroite se fiche éperdument des malversations du haut patronat quand les dénoncer ne lui permet pas d'alimenter des discriminations politiquement correctes)
- L'ultradroite se foutait pas mal du harcèlement de JK Rowling quand c'étaient des trumpistes qui s'en prenaient à elle + (L'ultradroite se foutait pas mal du harcèlement de JK Rowling quand c'étaient des trumpistes qui s'en prenaient à elle)
- L'ultradroite se sert de la lutte "anti-woke" pour diffuser des fake news + (L'ultradroite se sert de la lutte "anti-woke" pour diffuser des fake news)
- L'ultradroite utilise une novlangue pour nommer autrement les censures qui arrangent ses intérêts + (L'ultradroite utilise une novlangue pour nommer autrement les censures qui arrangent ses intérêts)
- L'ultradroite veut imposer son idéologie en utilisant un vernis de pseudo-neutralité + (L'ultradroite veut imposer son idéologie en utilisant un vernis de pseudo-neutralité)
- L'ultradroite voit des appels à la censure là où il n'y a en réalité que des critiques négatives + (L'ultradroite voit des appels à la censure là où il n'y a en réalité que des critiques négatives)
- L'ultralibéralisme est le seul système possible + (L'ultralibéralisme est le seul système possible)
- L'ultralibéralisme n'arrive pas à s'autoréguler + (L'ultralibéralisme n'arrive pas à s'autoréguler)
- L'ultralibéralisme ne surmotra pas la crise écologique + (L'ultralibéralisme ne surmotra pas la crise écologique)
- L'unanimité de la "communauté scientifique" est un argument d'autorité, maintes fois contredit par la réalité + (L'unanimité de la "communauté scientifique" est un argument d'autorité, maintes fois contredit par la réalité)
- L'une des principales mesures en faveur des femmes devrait être d'augmenter les salaires et éradiquer le chômage + (L'une des principales mesures en faveur des femmes devrait être d'augmenter les salaires et éradiquer le chômage)
- L'uniforme crée un environnement propice à l'apprentissage et à la socialisation + (L'uniforme crée un environnement propice à l'apprentissage et à la socialisation)
- L'uniforme crée un environnement scolaire uniforme et ennuyeux + (L'uniforme crée un environnement scolaire uniforme et ennuyeux)
- L'uniforme crée une fausse impression d'égalité + (L'uniforme crée une fausse impression d'égalité)
- L'uniforme crée une hiérarchie sociale basée sur les vêtements et accentue les divisions entre les élèves + (L'uniforme crée une hiérarchie sociale basée sur les vêtements et accentue les divisions entre les élèves)
- L'uniforme crée une hiérarchie sociale basée sur les vêtements et les marques + (L'uniforme crée une hiérarchie sociale basée sur les vêtements et les marques)
- L'uniforme crée une pression sociale et accentue les divisions entre les élèves + (L'uniforme crée une pression sociale et accentue les divisions entre les élèves)
- L'uniforme crée une pression sociale et limite l'expression individuelle + (L'uniforme crée une pression sociale et limite l'expression individuelle)
- L'uniforme crée une pression sociale et peut entraîner des discriminations + (L'uniforme crée une pression sociale et peut entraîner des discriminations)
- L'uniforme crée une pression supplémentaire sur les élèves défavorisés + (L'uniforme crée une pression supplémentaire sur les élèves défavorisés)
- L'uniforme déplace le critère de jugement des vêtements de marque vers d'autres aspects + (L'uniforme déplace le critère de jugement des vêtements de marque vers d'autres aspects)
- L'uniforme efface la diversité et accentue les divisions entre les élèves + (L'uniforme efface la diversité et accentue les divisions entre les élèves)
- L'uniforme empêche les adolescents de se démarquer et de trouver leur identité + (L'uniforme empêche les adolescents de se démarquer et de trouver leur identité)
- L'uniforme encourage la solidarité entre les élèves + (L'uniforme encourage la solidarité entre les élèves)
- L'uniforme exclut les élèves qui ne peuvent pas se permettre des vêtements à la mode + (L'uniforme exclut les élèves qui ne peuvent pas se permettre des vêtements à la mode)
- L'uniforme facilite l'identification des élèves et renforce la sécurité + (L'uniforme facilite l'identification des élèves et renforce la sécurité)
- L'uniforme facilite l'identification des élèves lors de sorties scolaires ou d'événements spéciaux + (L'uniforme facilite l'identification des élèves lors de sorties scolaires ou d'événements spéciaux)
- L'uniforme facilite la gestion de la discipline et de la sécurité à l'école + (L'uniforme facilite la gestion de la discipline et de la sécurité à l'école)
- L'uniforme facilite la préparation matinale des élèves et réduit les conflits familiaux + (L'uniforme facilite la préparation matinale des élèves et réduit les conflits familiaux)
- L'uniforme favorise l'appartenance à la communauté scolaire et renforce l'identité de l'établissement + (L'uniforme favorise l'appartenance à la communauté scolaire et renforce l'identité de l'établissement)
- L'uniforme favorise l'égalité entre les élèves en créant un environnement où tous sont habillés de la même manière + (L'uniforme favorise l'égalité entre les élèves en créant un environnement où tous sont habillés de la même manière)
- L'uniforme favorise la concentration et la discipline en réduisant les distractions + (L'uniforme favorise la concentration et la discipline en réduisant les distractions)
- L'uniforme favorise un climat scolaire inclusif et améliore le bien-être des élèves + (L'uniforme favorise un climat scolaire inclusif et améliore le bien-être des élèves)
- L'uniforme limite l'expression de l'individualité et de la diversité + (L'uniforme limite l'expression de l'individualité et de la diversité)
- L'uniforme limite l'expression de la personnalité et accentue les divisions entre les élèves + (L'uniforme limite l'expression de la personnalité et accentue les divisions entre les élèves)
- L'uniforme limite l'expression de soi et accentue les divisions entre les élèves + (L'uniforme limite l'expression de soi et accentue les divisions entre les élèves)
- L'uniforme limite la pensée critique et l'expression individuelle + (L'uniforme limite la pensée critique et l'expression individuelle)
- L'uniforme masque les différences culturelles, mais ne les élimine pas + (L'uniforme masque les différences culturelles, mais ne les élimine pas)
- L'uniforme masque les inégalités existantes + (L'uniforme masque les inégalités existantes)
- L'uniforme n'est pas la seule cause de stigmatisation et d'exclusion chez les élèves + (L'uniforme n'est pas la seule cause de stigmatisation et d'exclusion chez les élèves)
- L'uniforme ne garantit pas l'égalité des chances pour tous les élèves + (L'uniforme ne garantit pas l'égalité des chances pour tous les élèves)
- L'uniforme ne garantit pas l'égalité entre les élèves + (L'uniforme ne garantit pas l'égalité entre les élèves)
- L'uniforme ne garantit pas une véritable cohésion entre les élèves + (L'uniforme ne garantit pas une véritable cohésion entre les élèves)
- L'uniforme ne peut être considéré comme la seule cause de stigmatisation et d'exclusion des élèves + (L'uniforme ne peut être considéré comme la seule cause de stigmatisation et d'exclusion des élèves)
- L'uniforme ne protège pas contre la discrimination + (L'uniforme ne protège pas contre la discrimination)
- L'uniforme ne reflète pas la diversité et l'individualité des élèves + (L'uniforme ne reflète pas la diversité et l'individualité des élèves)
- L'uniforme ne résoudra pas les problèmes de moqueries et d'exclusion des élèves + (L'uniforme ne résoudra pas les problèmes de moqueries et d'exclusion des élèves)
- L'uniforme ne résout pas les inégalités socio-économiques + (L'uniforme ne résout pas les inégalités socio-économiques)
- L'uniforme ne résout pas les inégalités socio-économiques en dehors de l'école + (L'uniforme ne résout pas les inégalités socio-économiques en dehors de l'école)