Les qualités intérieures renforcent l'estime de soi et l'intégration sociale
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Cet argument est utilisé dans le débat Le port de l'uniforme à l'école doit-il être instauré ?.
Cet argument est une objection à Les élèves sans uniforme peuvent être jugés et marginalisés, affectant leur estime de soi et intégration sociale.
Résumé[ modifier ]
L'estime de soi et l'intégration sociale des élèves peuvent également être renforcées en valorisant les qualités intérieures, telles que l'empathie, la gentillesse, l'intelligence émotionnelle, etc. Plutôt que de se concentrer uniquement sur l'apparence vestimentaire, les écoles peuvent encourager les élèves à développer ces qualités qui favorisent des relations positives avec leurs pairs. Les écoles devraient mettre l'accent sur le développement des qualités intérieures des élèves, telles que l'empathie, la gentillesse et l'intelligence émotionnelle. Ces qualités sont essentielles pour favoriser des relations positives avec les autres et renforcer l'estime de soi et l'intégration sociale.
