Le RN veut torpiller et censurer les seuls outils efficaces de lutte contre l'homophobie
Cet argument est utilisé dans les débats La France est-elle une démocratie ?, L'Europe occidentale est-elle en déclin ?, Le Rassemblement national est-il un parti fasciste ?, La liberté d'expression doit-elle être limitée ?, Le communisme a-t-il encore un avenir ?, Etre de gauche, est-ce nécessairement être favorable à l'immigration de masse ?, La France est-elle un pays raciste ?, Faut-il débattre avec l'ennemi ?, Pour ou contre le wokisme ?, Le Rassemblement National est-il un parti d'extrême-droite ?, Le capitalisme doit-il être renversé ?, Faut-il accepter l'immigration ? et Éric Zemmour est-il fasciste ?.
Cet argument est une justification de Ceux qui critiquent l'homophobie hors occident préconisent eux-mêmes de censurer les contenus LGBT, L'extrême-droite n'est pas la dernière à cracher sur les femmes et les LGBT quand leur défense ne lui permet plus de justifier son racisme, Le RN est un parti homophobe, Le Rassemblement national est un parti raciste, xénophobe, antisémite et homophobe, Le rassemblement national est homophobe et Zemmour s'est dit ouvertement contre la défense des droits des personnes LGBT.
Cet argument est une objection à Le Rassemblement national n'est ni homophobe, ni antisémite ni sexiste.
Résumé
Citations
« Elle l’a ainsi félicité en avril dernier lorsqu’il a remporté l’élection et le droit de poursuivre un quatrième mandat, et a été reçue en Hongrie, tapis rouge compris, en octobre. Comme le rappelle Têtu, Marine Le Pen a d’ailleurs diffusé une vidéo de soutien du président hongrois à l’un de ses meeting à Reims en février, dans laquelle ce dernier déclare : « Nous voulons protéger les familles et nous ne voulons pas laisser entrer les militants LGBT dans nos écoles. » Au lieu de condamner les lois homophobes voulues par Orbán, le RN les a toujours soutenues. Dans les médias d’abord, la candidate entretient régulièrement cet amalgame dangereux entre sexualité et orientation sexuelle. Interrogée sur ces lois anti-LGBTI+, Marine Le Pen a par exemple affirmé être « contre tout prosélytisme sexuel à l’égard des enfants ». »
« Après le suicide en octobre dernier de Dinah Gonthier, 14 ans, sa famille a porté plainte contre son ancien collège. Selon sa mère, l'établissement n'a pas mesuré la gravité de la situation malgré les alertes. Samira Gonthier plaide aujourd'hui pour une plus forte sensibilisation à l'école sur les sujets du harcèlement scolaire et des LGBTphobies. »
« Sébastien Tüller, responsable de la commission «orientation sexuelle et identité de genre» de l'association Amnesty International France, a participé à la rédaction du rapport de la CNCDH. Il confirme: «On ne naît pas homophobe ou transphobe, on le devient! Il faut prévenir les LGBTQIphobies en éduquant dès le plus jeune âge à l'école. Il faut vraiment aller plus loin que ce qui est fait actuellement.» »
« Dire qu'on peut être homosexuel·le ou bisexuel·le, dire que ça peut arriver qu'une personne vive son genre différemment de celui qui lui a été attribué à la naissance, dire que ce qui fait « masculin » ou « féminin » recouvre une palette très large, mouvante et poreuse, ne veut pas dire qu'on demande aux élèves, ou aux encadrant·e·s, d'être comme cela, cela veut juste dire qu'on rappelle que ces personnes et ces réalités existent, on ne peut pas les nier, et que, comme tout un chacun, il·elle·s méritent le droit de se questionner et de se positionner en dehors des pensées majoritaires (Liberté), il·elle·s méritent le respect pour ce qu'il·elle·s sont (Égalité), il·elle·s méritent le soutien dans ce qu'il·elle·s peuvent traverser de difficile (Fraternité).
Loin de l'endoctrinement, au contraire même, on ouvre le champ des possibles ; on ne restreint pas, on ajoute, on accepte.Et c'est d'ailleurs toute la mission de l’Éducation nationale d'offrir un espace d'émancipation par les savoirs, l'apprentissage, la découverte, le sens critique, l'ouverture sur le monde… en essayant de n'oublier aucune réalité, même minoritaire.
Dans le cadre de nos interventions, le fait de faire un focus sur des « minorités » ne provoque pas la disparition de la majorité, c'est un état de fait.
Il convient de ne pas confondre « majorité » avec « généralité ». Lutter contre les discriminations LGBTphobes, c'est braquer à un moment donné les jumelles sur la souris à côté de l'éléphant : l'éléphant reste cette « majorité » écrasante, il prend de la place, c'est comme ça, mais pas toute la place, il n'est pas la « généralité » du paysage, c'est comme ça aussi.
L’Éducation nationale est justement là pour que chaque particularité, « souris » ou « éléphant », puisse trouver sa place à l'école. Et c'est aussi comme cela qu'on lutte contre le harcèlement scolaire (les cas ne manquent pas malheureusement). Nous ne pouvons pas croire que vous soyez contre cela. »
Références
Justifications
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Qualifier la sensibilisation LGBT à l'école de "propagande", c'est participer à un climat de haine homophobe meurtrière
