https://fr.wikidebates.org/w/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Leina159 2026-04-09T07:46:06Z Contributions MediaWiki 1.43.6 https://fr.wikidebates.org/w/index.php?title=Faut-il_supprimer_les_notes_%C3%A0_l%27%C3%A9cole_%3F&diff=4627 2017-10-02T07:14:34Z

<p>Leina159 : /* 1. Les notes sont biaisées */</p> <hr /> <div>{{Bandeau ébauche}}<br /> {{sommaire|niveau=2}}<br /> <br /> == Arguments POUR ==<br /> <br /> === 1. Les notes sont biaisées ===<br /> <br /> En fonction de l'état d'esprit du professeur quand il corrige ses copies, il n'attribuera pas la même note si il est en colère ou heureux.<br /> <br /> résumé-objection1 = dans ce cas tous les notations sont biaisés. Si l'évaluation fonctionnait sur un vrai/faux on pourrait attribuer une note sans qu'elle soit biaisée; réponse bonne +1 ou réponse fausse 0<br /> <br /> Un enseignant établit sa propre échelle de note en fonction du niveau des élèves de chacune de ses classes. Un élève qui a de bonnes notes dans une classe pourra voir ses notes baisser ou s'élever s'il change de classe, ou s'il n'a plus le même professeur. Mais le problème fondamental se situe au niveau de la normalisation de cette échelle par l'institution d'une &quot;[[constante macabre]]&quot; <br /> <br /> === 2. Les notes sont une source de stress et de mal-être pour les élèves ===<br /> <br /> === 3. Les notes sont injustes ===<br /> Les études montrent qu’un enfant qui a des mauvaises notes tend à se maintenir dans sa place de mauvais élève.<br /> <br /> === 4. Les notes renforcent la compétition entre les élèves ===<br /> maintiennent le système de compétition<br /> <br /> === 5. Il existe de meilleurs systèmes d’évaluation ===<br /> * par les lettres<br /> * par acquis/non-acquis<br /> <br /> === 6. Les notes représentent un fétichisme pour l'élève et ses parents ===<br /> <br /> == Arguments CONTRE ==<br /> === 1. Les notes permettent de situer l’élève par rapport à lui et par rapport aux autres ===<br /> ==== Du point de vue de l'élève ====<br /> ==== Du point de vue des parents ====<br /> ==== Du point de vue de la société ====<br /> (de correctement tirer profit de l’utilité des enfants)<br /> ==== Du point de vue des enseignants ====<br /> par l'évaluation formative<br /> <br /> ====Objections====<br /> <br /> * pas besoin de se situer<br /> * pas besoin de la note pour se situer<br /> * un mauvais indicateur pour se situer<br /> ** subjectivité/artificialité de la note : biais de notation<br /> ** à l’instant t<br /> <br /> === 2. Les notes motivent les élèves à travailler ===<br /> Effet Pygmalion<br /> <br /> ==== Objections ====<br /> * Les notes motivent surtout les meilleurs<br /> * Les notes découragent<br /> * Les notes motivent par la compétition<br /> * Les notes stigmatisent<br /> * objectif de la note plutôt que de l’apprentissage (→ carotte)<br /> <br /> === 3. Un système de notation précis et juste ===<br /> pour que tous les élèves soient évalués de la même façon<br /> <br /> ==== Objections ====<br /> * pas besoin d’être précis<br /> * de nombreux biais<br /> <br /> === 4. Le moins mauvais des systèmes ===<br /> <br /> ===== Objections =====<br /> * Il existe de meilleurs systèmes d'évaluation<br /> <br /> [[Catégorie:Ebauches de débats]]</div>

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